555988981579 教学管理规章制度_
设为首页 收藏本站
您所在的位置:
首页 >> 学科管理 >> 相关制度 >> 正文

教学管理规章制度

作者:
发布日:2010/4/19 19:50:59

  

 

一、教研室教学工作制度                        3

二、临床课程教学制度                           10

三、集体备课制度                                    18

四、预讲试讲制度                                     20

五、教学联系会议制度                            24

六、选修课管理制度                                 26

七、实验(实习)室管理制度               28

八、教室管理制度                                     29

九、教师奖惩制度                                     30

十、学员考勤制度                                     32

十一、学生奖惩制度                                 33

十二、临床实习规范                                 34

十三、实习医生职责                                 38

十四、实习生出科考试制度                   44

十五、见习医生守则                                 48

十六、实习生报考研究生的规定           50

十七、教学督导章程                                  51

十八、学员队管理工作的若干规定        53

十九、学员守则                                           67

二十、学员文明行为规范                         68

二十一、考场规则                                      70

二十二、考试违规处理细则                     71

二十三、缓考、旷考及补考的规定        73

二十四、优秀学员评比制度                     76

二十五、优等生评选规定                        78

二十六、图书馆须知                                  81

二十七、继续医学教育实施                     84

附件一、中国人民解放军院校学员学籍管理条例   98

 

附件二、中国人民解放军总后学位领导小组《关于

做好学士学位授予工作的几点意见》    112

                        

教研室教学工作制度

教研室是医院教学的基础组织。教学工作是教研室的中心工作,教研室应认真贯彻教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”和德智体全面发展的教育方针,按照教学计划、教学大纲的要求,不断更新教学内容,改进教学方法,积极进行教学改革,努力提高教学质量,圆满完成各项教学任务。

第一部分   教学组织工作

一、教研室根据医院教务科下达的任务组成教学组,负责教学工作的实施。承担每学年教学任务的教员,由教研室主任提名,填写任课教员审核表,并成立教学组报教务部批准。其中有教学经验的教员应占教学组人数的80%以上,并由他们讲授80%以上的课程内容,教授、副教授应承担主讲任务的30%以上,教学组长由讲师以上职称的教员担任,在教研室主任的领导下,具体负责该年级教学的组织管理工作。教学组应根据教学大纲的要求制定实施计划,严格执行统一教案、集体备课、预讲试讲、检查性听课、课后总结分析和专家评教评学等教学制度,经常检查教学效果,及时总结交流教学经验,不断改进教学方法,提高教学质量与师资水平。

教学组和学员队应密切配合,积极协作,共同组织学员学习。教师应通过讲授、实验、实习、自习、考试等教学环节,充分发挥主导作用,调动学员的主动性和积极性,提高教学效果。

二、主讲是课程教学的主要承担者,一般由讲师以上职称的教员担任。主讲教员应根据分担的教学任务,对各个教学环节提出教与学的安排与要求。辅讲负责实验实习指导、自学指导、批改作业、指导课堂病例讨论、答疑、考查、考试、评卷等工作,并积极主动地配合主讲做好各种教学准备工作。教员应与学员队及课代表经常保持联系,了解学员学习情况,指导学员学习方法,提出改进措施。

三、教研室负责保证教学实验、实习器材、教具等的准备工作。

四、教研室应加强教材和实验室建设,编写出(或选择好)体现培养目标、质量较高的本科生教材和实验(习)指导,充实、更新本学科教学需要的标本、模型、图表、照片以及电教教材(包括多媒体课件)等使之规范、配套。逐步落实实验室建设规划,能顺利开出本、专科学生和研究生教学计划规定的各类实验(习)课程。

五、教研室必须健全教学档案,将历年来的教学实验计划、教学组织情况与教学总结、教材、考题、考试成绩、有关教学文件及教具等整理归档,努力实现微机化管理,供教学参考之用。

第二部分   教学准备工作

一、教研室在教学间歇期间,根据本学科特点和上级要求,应组织力量,修订教学大纲和教材、补充更新器材教具、总结教学经验、收集教学资料和病例、培养师资提高水平,进行有关教学的实验研究与技术革新等工作。

二、教研室安排教学任务时,应召集科室人员进行动员布置,宣布教学组组成,做到任务明确、认识统一、措施具体,以便齐心协力,圆满完成教学任务。

三、根据军委新时期战略方针的要求,以及医学教育改革的基本趋势,教研室要认真研究制订教改方案,采取切实可行的改革措施,努力组织实施,并认真记录,总结教改情况。

四、教学组长应于开课两个月前,根据教学大纲和教学实施计划,拟定本课程总体流程、实施措施和教学进度日历,具体安排课与实验实习,包括五定:定时间(周次、月、日、星期、节次),定次数(课次、班次),定内容(章节、课题),定方式(讲课或实验实习、学时数),定人员(主、辅讲),经主任审核后,报教务科备案。

五、教学组应于开课两周前,通过教务科、有关教研室深入学员队了解学员情况,包括学员来源、思想情况、入学成绩、外语水平、前期课程学习情况等。

六、教学组开课前应与学员队共同召开师生见面会和课代表会,介绍教学组织、本课程的性质、难点与重点、对学员的要求、学习方法等,以指导学员学习。

七、开课前一周,教学组和供应组检查教学准备工作,包括仪器设备、制剂器材、教学病例、教学资料、电教器材、实习分组、座次编号、学习园地等。

八、教师必须以教学大纲为依据、以教材为基本内容,结合学员具体情况,做到“四备”(备内容、备方法、备对象、教材),写好教案。教案的内容包括对上次课的提问、复习与本课有关的内容、教学目的与要求、教学基本内容、讲授或实验的组织方法、教具、电教教材的使用、课时分配、本次课小结、课外作业等。

九、在个人充分备课的基础上,根据需要,组织集体备课。新教员讲课,老教员讲新课和重点难点的课题,应组织预讲。

十、教研室主任应保证任课教员有充分的备课时间,并在开课前,检查教学准备工作情况,参加必要的集体备课、预讲和抽查教案。

第三部分   教学实施工作

一、课堂讲授

1、课堂讲授是教学的中心环节,因此,必须根据教学大纲所规定的基本要求,认真精选内容,明确目的,突出重点;概念正确,讲解透彻;思路清晰,推理严密;因人施教,启发诱导;语言生动,板书简明;提纲挈领,搞好小结。要具有思想性、科学性和针对性。在讲授基础理论、基本知识的同时,要注重能力的培养,重视教书育人。

2、为了加强学员的理解,要恰当地运用图表、模型、实物、标本、幻灯和投影、录像、电影、多媒体课件等现代化教学手段,提高教学效果。

3、教学组应定期组织检查性或观摩性听课、课后分析,及时检查课堂效果,总结交流教学经验。

二、实验(实习)指导

1、实验(实习)除验证巩固所学理论、学习和掌握实验(实习)基本技术操作外,还必须培养学员科学思维能力和动手能力,独立分析问题和解决问题的能力,实事求是的科学态度、爱伤观念和良好的医德医风。

2、指导实验(实习)时,必须切实贯彻“精讲多练”的原则,做到目的要求统一,基本内容统一,基本操作统一。

3、指导实验(实习)时,要充分发挥教师主导作用与学员的主动性和积极性。教师要言传身教,管思想,带作风,力求做到:态度严肃,组织严密,要求严格,操作正规,秩序良好。

4、实验(实习)结束,应根据大纲要求,书写实验(实习)报告或病历。实验(实习)报告或病历记录要真实、完整、简明,按时完成。教员应认真批改,书写不合格的应重写。

5、有条件的科室,应开展设计性实验、演示性实验等,以加强学员的初步科研能力的训练。

三、自学指导

自学指导的目的是解决疑难问题,指导学习方法,检查教学效果,培养和提高学员的自学能力。通常可采取以下几种形式:

1、值班答疑。在学员独立思考的基础上,着重解决疑难问题,同时注意因材施教,启发诱导。

2、个别指导。对学有余力的优秀学员,可介绍参考书及参考资料,对学习上有困难的学员,应帮助分析原因,指导学习方法,加强辅导。

3、课外科研小组。根据学员兴趣,组织学员开展课外科研活动,以扩大知识面,培养独立自学和初步科研能力。

4、学习园地。为了指导自学、交流经验,在教学各个阶段,办好教学园地,其内容包括学习资料、学习方法、参考书介绍、问题与解答、表扬批评等。要求短小精炼,书写清晰,生动活泼。

5、学习方法指导。开课前,介绍本门课程的特点,注意事项,学习方法。课程进行中,结合评教评学,及时指出学习中存在主要要问题,提高学习效果。课程结束后,及时总结经验。

6、专题报告。对于高年级学员,可组织参加病案讨论、死亡病例讨论、专题讲座、会诊和本学科学术活动,以提高他们的分析问题和解决问题的能力,开阔眼界,增长知识。

7、阶段复习。课程告一阶段时,为了巩固提高和检查教学效果,发现教与学存在的问题,及时改进教学工作,可组织学员进行阶段复习,课堂讨论及测验考查。

四、考试

在课程结束后,根据教学计划的规定进行考试,考试的目的是全面系统地复习所学的知识,提高学习能力,考核学员学习成绩,检查教学效果,总结教学经验,改进教学工作。

考试范围:以教学大纲要求为依据,不另出复习思考题。方式可分别采用笔试、口试和实验(实习)操作等形式。

命题:由主讲负责。命题教员不参加考前辅导。试题经教研室主任审核后,报教务科批准后统一打印。已建立规范式题库的课程和专业,由教务科负责命题,实行教考分离。

命题原则:根据大纲的要求,难易适中,区分度好,既要考核学员的基本知识,又要考核分析问题和解决问题的能力,以及实验(实习)的基本原理和操作技术等,根据各门课程的特点,理论成绩可占7090%,实际操作、实验或作业占10-30%,使考试成绩能够比较真实地反映学员的实际学习水平。考试完毕后,教学组应根据拟定的标准答案和评分标准,组织教师集中评卷,进行考试分析,并按照管理规定的要求进行管理。

第四部分   教学总结工作

教学组在完成课程教学任务后,应进行教学总结,着重总结执行训练计划和教学大纲以及使用教材的情况,分析教学质量,总结教学经验,拟定改进措施,并详细记录教员的教学工作量、学员和本教研室的评价,整理好教学文书和资料档案等。总结材料在课程结束后一个月内完成,报教务部备案。

临床课程教学制度

临床理论课教学是临床各教研室(科室)的经常性工作之一,临床各教研室(科室)应正确处理教学、医疗与科研三者的关系,把临床教学工作摆到重要的位置上,按照教学计划,教学大纲的要求认真完成各教学任务,深入开展教学改革,开发智力,培养能力,使学生尽快成为全面合格的医务工作者。

一、教学组织工作

1、教研室应有分管教学的主任负责教学工作。临床教研室(科室)根据医院教务科下达的教学任务组成教学组,负责教学工作的实施。承担每期教学任务的教师,应由教研室(科室主任提名),填写《教学任务分配表》,报教务科批准。教学组副教授职务以上人员应占40%以上,教学组应明确组长、主讲、辅讲及教学秘书。教学组长应由有讲师以上职称的教师担任,在教研室(科室)主任的领导下,负责该学科的全部教学工作。

2、教学组应在组长领导下,根据教学大纲、教学制度及教学计划、教学进度、教学日历、教学任务分工,拟定教学实施方案,并协助教务科安排临床教学课程表。

3、教学组成立后,教学组成员应相对稳定。在保证有足够时间认真备课的前提下,任课教员可不完全脱产。教学组长视情况可脱产从事临床教学工作,直至课程结束并进行教学总结。主讲是课堂教学工作的主导者和组织者,应由有讲师以上职称的教师担任,主讲教师应结合自己的专业方向,担任自己专长内容的教学,并对各个教学环节,提出教与学的要求,在教师讲新课、新教师初次担任课堂教学时,教学组应组织检查教案并预讲,由教研室主任及医教部审核批准后方可正式授课。辅讲负责课堂病例讨论,指导见习及实践操作,辅导答疑、指导自学、批改作用、举办学习园地、考查、考试、评卷等工作。新教师初次担任辅讲工作,应接受一定教学业务培训。

4、在教学过程中,教学组应根据教学大纲、教学制度及实施计划,通过集体备课、教学观摩、检查性听课、课后分析、评教评学、考试、考查等方式,经常检查教学效果,进行教学法研究,撰写教学论文,及时总结交流经验,不断改进教学方法,提高教学质量与师资水平。

5、教学组应与学员队密切配合,积极协作,共同组织好学生学习,同时与课代表经常保持联系,沟通信息,了解学习情况,指导学生学习方法,提出改进措施,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。

6、教研室(科室)必须健全教学档案,将历年来的教学实施计划与教学总结、教案、教材、考题、考试成绩、有关教学文件及教具等整理归档。作为永久性资料,供教学参考之用,此项工作由教学秘书或教学辅助人员在教研室(科室)主任及教学组长领导下进行。

二、教学准备工作

1、教研室(科室)在教学间歇期间,要根据本学科特点和实际情况培训师资,并指定专人修订教材,补充教材器具,收集教学病历,总结教学经验,探讨教改方向。

2、教研室(科室)成立教学组时,应召集有关人员进行动员布置,做到任务明确,认识统一,措施具体,以便齐心协力,圆满完成教学任务。

3、按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针以及加强基础、培养能力的要求,教研室要统一教育思想,认真研究,制度教改方案,采取切实可行的教改措施,努力组织实施,并注意总结经验。同时,根据教学重点和教学难点,积极准备教学所需标本、模型、图表、照片及电教教材(如电影、录相、幻灯、投影照片、多媒体课件等),形成电教教材配套及系列化。

4、教学组成立后,应及时了解学生情况,包括思想状况、外语水平、前期课程学习情况等。

5、开课前应召集师生见面会和课代表会,介绍教学组织、教师情况、本课程性质、难点与重点、对学生的要求、学习方法等,以指导学生学习。

6、开课前二周,教务科应检查教学组教学工作,包括仪器设备、药品器材、教学病例、教学资料、电教器材、实习分组、学习园地等。

7、教师必须以教学大纲为根据,以教材为基本内容,结合学生具体情况,做到“四备”(备内容、备方法、备对象、备教材),写好教案,教案的内容必须符合《教案规范》的要求。

8、在开课前,教学组应在个人充分备课的基础上,根据需要组织集体备课。教研室(科室)主任检查教学工作准备情况,参加必要的集体备课和预讲,检查教案,并保证任课教师有充分的备课时间。

9、提倡各相应专科间在开课准备,授课方法、见习指导、教学改革、经验总结等方面进行观摩交流,取长补短,提高教学质量。

三、教学实施工作

1、课堂讲授

1)课堂讲授是教学的中心环节。因此必须根据教学大纲所规定的基本要求,认真精选内容,力求做到目的明确、重点突出、概念准确、讲解透彻、思路清晰、推理严密、因人施教、启发诱导、语言生动、板书简明、提纲挚领、及时小结。要具有思想性、科学性和针对性,要注意加强学生能力的培养,重视教书育人。

2)为了加深学生的理解,要恰当地运用多种教学媒体辅助教学。本科生专业外语授课内容应达到10%

3)教学组应定期组织检查性和观察性听课及课后分析,及时检查课堂效果,总结交流教学经验。

2、见习(实验)指导

1)见习(实验)除验证、巩固所学理论知识,学习和掌握见习(实验)基本操作技术外还必须培养学生科学思想能力,独立分析问题和解决问题的能力,同时培养严谨的工作态度,实事求是的科学态度和良好的医疗作风。

2)老师指导见习(实验)时,必须贯彻“精讲多练”的原则,做到本学科教师之间、各学科之间统一目的要求,统一基本内容,统一基本操作。

3)见习(实验)时,教研室应安排专人负责带教。

4)见习(实验)结束,根据教学大纲要求写见习病历或实验报告,见习病历或实验报告要真实、完善、简明、及时完成。教师应认真批改,书写不合格者应责令重写。

5)有条件的科室,应组织学有余力的学生参加一定的课外科研活动,以拓宽学生知识面,培养学生的初步科研能力。

3、自学指导

自学指导的目的是解决学生学习中的疑难问题,指导学生学习方法,检查教学效果,培养和提高学生的自学能力。

自学指导一般有下列几种形式:

1)答疑:辅讲或主讲教师在学生独立思考的基础上,着重解决学生遇到的疑难问题,同时注意因材施教,启发诱导。

2)个别辅导:教师对学习困难的学生,应帮助其分析原因,指导学习方法,交流学习信息,解答各种疑问。对于学有余力的优秀学生,可根据情况介绍参考书及参考资料,组织文献阅读小组或课外科研小组,以扩大知识面,培养各种能力。

3)学习方法指导:开课前,介绍本门课程的特点,学习方法和注意事项。课程学习中,结合评教、评学、及时指出学习中存在的主要问题,提高学习效果。课程结束后,及时总结经验。

4)专题报告:通过组织学生参加病案、死亡病例讨论,专题讲座,会诊和本学科学术活动,以培养兴趣、开阔眼界、增长知识,增强学生分析问题和解决问题的能力。

5)学习园地:在教师指导下,由学生在教学的各个阶段,办好学习园地。其内容包括学习方法、参考书目、学习资料、问题与解答、表扬与批评等,要求短小精炼,书写清晰,生动活泼。

6)阶段小结:课程告一段落,为了巩固、提高和检验教学效果,发现教学中存在的问题,及时改进教学工作,应组织学生进行阶段小结,包括考查、民意测验、评教、评学活动等。

4、复习、考查与考试

在教学过程中,教学组可根据实际情况对学生进行不定期的小测验,以检查教学效果。在课程结束后,根据教学计划规定要进行考试,考试目的是全面系统地复习所学知识。考核学生学习成绩,检查教学效果,总结教学经验,改进教学工作。

临床课考试成绩由理论考试成绩与见习(实验)成绩两部分组成。理论考试占80%(平时测验占20%),见习(实验)占20%。各科临床理论课讲授结束后,进行理论考试,见习(实验)成绩在各专科见习(实验)结束后,由该科带教教师,根据学生实际表现评分(详见《临床见习(实验)评分表》)。理论成绩加上见习(实验)成绩作为学生该门课程课终成绩。

临床课考试方法:一般采取笔试。必要时可增加口试及操作。

考试范围:限于教学大纲所规定范围,不另出复习思考题。

命题原则:根据教学大纲要求,考题要难易适中,既要考核学生的基本知识,又要考核学生分析、解决问题的能力,以及基本操作理论等,根据各门课程的特点,一般要求选择题50%,填空题10%,综合思考题20%,使考试成绩能够比较真实地反映学生的实际学习水平。

命题方法:由教研室(科室)按照命题原则命题,命题教师不得参加辅导和答疑工作,试题经医教部审核批准后,报教务科备案。

考试实施:由教学组主讲教师以上人员担任主考教师,由教学组其他人员及机关、学员队干部等有关人员监考,考试要严格按照有关规定进行。

成绩评定:考试结束后,教学组应根据拟定的标准答案和评分标准,组织教师集中评卷,进行考试分析,于一周内完成,考试成绩评定后,经教研室主任审核,医教部审定后报学校教务处。若对考试成绩有疑问,可由学员队提出申请,经教务科同意后复查,未经批准不得擅自复查考卷,考试成绩以教务部公布为准。

四、教学总结工作

教学组在完成临床课程教学任务后,应广泛征求学生意见进行教学总结,着重执行教学计划和教学大纲以及使用教材的情况,分析教学质量,总结教学经验,拟定改进措施,教学组要详细填写《教学工作量统计表》,记录学生和本教研室的评价,整理好教学档案资料。临床课程结束后一个月内,将《教学工作量统计表》、总结材料等有关资料报医院医教部。

集体备课制度

一、教研室集体备课是教研室工作职责之一。

二、在正式授课前一个月由教研室主任组织教学组成员,包

括主讲教员和辅讲教员参加,对课程作讲课要求、工作计划、实施方案、检查与考核等安排。

三、通过集体备课,主讲教员要明确以下3点:

(1)   明确教学目的,做到“三符合”,即符合教学大纲,符合

培养目标,符合学生的接受能力和特点。

(2)   组织教学内容,做到“四备”,即备内容,备方法,备对

象,备教具;“四依据”,即依据教材,依据教案,依据手段,依据课程进度;“四把握”,即把握相关知识,把握内容特点(重点与难点),把握条理节奏,把握层次链接。

(3)   精选讲课内容,做到“四不”,即不照本宣科,不背诵课

本,不生搬硬套,不造势做作;“四精心”,即精心组织、精心设计、精心策划、精心实施。

四、通过集体备课,主讲教员要做到以下3点:

1)强调三基 ,重视拓展 根据教学大纲,分清核心内容、重点内容和一般内容。核心内容是构成课程的主体框架,是依据三基原则制定的,在课堂上讲深讲透。教员掌握大纲的分级管理(必讲、可讲与不讲),课程设计应合理,重点明确,内容精炼,条理层次分明,逻辑性强,联系基础课,体现本学科的进展。

2)讲究教学方法,激发学生兴趣,采用适合的教学方法,如PBL以问题为中心教学法、启发式教学法、讨论式等方法,调动学生的听课积极性,精心设计病例讨论,增强课堂互动性。恰当运用多媒体、图表与模型。

3)语言生动,讲述清楚,口齿清楚,声音清亮,语气、语调与授课内容的统一。有些内容须借助教师的姿态、动作、手势、表情、眼神等方式与手段,做到形式美和音色美的统一。

五、通过集体备课,主讲教员要避免以下情况出现:

(1)             总体设计不合理,主次不分明,甚至有本末倒置的现象,

使得学生不得要领,无从复习,课堂教学印象不深。

2)教案书写不规范,大体上照搬书本,无讲稿。

3)照本宣科读幻灯,不能激发学生听课的兴趣。

4)语言平板冷淡、语言生硬、语粗气重,讲话听不清或

听不懂,讲课像催眠曲,甚至有语病

5)无板书,或板书太随意,寥寥几个字,书写不端正,不利于学生掌握课堂教学的系统性、条理性、逻辑性和整体观念。

6)基本概念讲述不清楚,与相关基础知识的联系不紧密。

7)未应用本专业的英语词汇。标题与主题词应有英语标示,并用正确的发音读出。

8)未能注重培养学生解决实际问题的能力,如设计病例分析,解决实际问题的思路。

9)教员讲课姿势比较呆板、僵硬或太随意,影响听课质量和学习效果。

    六、教研室对集体备课情况要作记录。

附:课堂授课质量评分表

 

 

试讲预讲制度

一、预讲是指在正式授课前模拟课堂教学的一种形式;试讲是指在未确定授课教员的情况下,对教员教学能力的测评,决定是否任课的选择方式。

二、预讲和试讲适用于下列情况:

1、从未担任课堂教学的年轻教员在取得任课资格前必须试讲,合格后就任课的课程进行预讲,充分征求老教员与专家的意见,改进教学工作。

2、老教员任新课前要作预讲。

3、无论新老教员在担任重点课程或难点课程前要作预讲。

三、预讲和试讲中关于提高授课质量要注意的几个问题:

1、在预讲和试讲前要做到充分备课,熟悉内容,教案讲稿齐备。

2、在预讲和试讲中要做到内容充实,概念准确,重点难点突出,讲透。

3、在预讲和试讲时要做到仪表端正,情绪饱满,教态自然,语言清晰,简洁生动,语速适中,运用普通话教学。

4、要做到理论联系实际,突出学生综合能力培养,注意教书育人。

5、改革教学方法,教学手段要灵活,教具使用要恰当

四、预讲和试讲中关于使用课件要注意的几个问题:

1、教学内容编排合理,逻辑性强,图文结合紧密。

2、概念正确,重点难点突出。

3、课件或幻灯界面要美观生动,字体大小合适,颜色对比协调。

五、预讲和试讲中关于使用教案要注意的几个问题:

1、教学观点概念正确,内容由浅入深。

2、层次分明,时间分配合理,格式符合要求。

3、内容不断更新,反映学科新知识和发展趋向,有相关背景知识介绍,思路清晰,条理性强,重点突出。

4、难点深入浅出,逻辑性强突出能力和素质培养,注重教书育人。

5、理论联系实际,注意启发诱导。

六、预讲和试讲程序

1、确定预讲和试讲时间与地点后报医教部教务科。

2、科主任组织预讲和试讲,并请有关教员参加评议。

3、教务科指定教学督导组参加,并参加评议。

4、将预讲和试讲情况作为对教员和教研室的资料存教学档案备案。

附件一、预讲情况登记表

附件二、课堂质量评议表

附件一、

 

授课教员                               职称                           

 

授课题目                                            

 

预讲时间                               预讲地点                   

预讲听课人员:

 

 

 

 

 

预讲情况评议:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预讲签名:              教研室主任(或教学组长)签名:

附件二、课

学号

 

年级()

 

   

 

学科

 

学号姓名

 

教员姓名

 

序号

 

   

每项分数

10

8

6

4

1

主要内容

完全听明白

基本听明白

不太明白

很不明白

 

2

讲授方法

引人入胜

比较灵活

平平淡淡

呆板、生硬

 

3

语言表达

生动形象

比较通俗易懂

不太清晰

枯燥、罗嗦

 

4

板书设计

整齐、合理

条理性较好

效果一般

效果较差

 

5

  

富有启发性

较好

一般

无法回答

 

6

电化教学

效果很好

效果较好

效果一般

效果较差

 

7

教学互动

注意启发诱导

师生交流好

学员参与少

无交流

 

8

  

精彩

归纳较好

简单重复

不作小结

 

9

教姿教态

以身作则

要求不严

比较随便

不管纪律作风

 

10

总的看法

成功

较成功

不太成功

很差

 

补充意见

及评语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             唐都医院教务科

教学联系会议制度

教学联系会议是由各教学教学管理部门召开,有学员队委派代表参加的教学会议。教学联系会议目的是加强教学管理部门与学员之间的交流、为保障正常的教学秩序和提高教学质量创造优良的环境。教学联系会议的内容是总结交流前一阶段的教学工作情况,排查存在问题,提出改进意见。加强教师、队干部和学员之间的联系和交流,共同做好学生的教育、教学工作。

一、    会议参加人员

医院主管教学的领导、医教部主任、教务科、队干部和各课程的课代表和学员代表。

二、    会议内容

     各科开课前,教务科对任课教师提出了教学要求,并向学员队提出保障教学的要求。学员队向院、部领导汇报本轮学员的基本情况及特点。

     课程中期,了解教学过程中的教、学两方面的情况。收集学员对教员授课情况的要求及意见。

     课程结束后,进行教学授课总结,授课情况调查,成绩分析。

三、    召开会议的时间

     各门课程开课前、课程中期及课程结束后,一般举办2~3次。

四、    会议记录

     详细记录会议召开的时间,地点,参加人员,会议主要内容、存在问题,需要解决的实际问题。

选修课管理制度

    一、选修课实施办法

    1、选修课按照“轮转开设、统一安排、集中授课、必选与自选相结合” 的总体原则组织教学。

    2、选修课分为必选课和自选课两类,必选课指每一选修课课程组中必须完成规定学分的课程。自选课指根据学员自身知识结构需要和个人兴趣爱好自由选择的课程。

    3、每学期选修课教学分为两个阶段,第211周为第一阶段,第1221周为第二阶段。每阶段开设1824门课程。上课时间为每周二、四下午第89节课和周六上午8:0010:00。上课地点安排在学校新教学大楼第一至第六教室及113230教室。

    4、选修课教师由本校专家教授和教务处聘请的外校教师承担,上课教师必须具有讲师以上专业技术职务。

    5、选修课的教材由任课教师编写并指定参考书目,教材的内容力求体现学科思维方法,突出基础性、新颖性、实用性、独创性。

    二、选修课课程设置

    1、分组情况

    为便于对选修课学分的管理,更好地满足素质教育的要求,选修课按相似或相近分为六个课程组,即:社会科学课程组、语言文学课程组、艺术类课程组、体育类课程组、自然科学课程组、专业选修课程组。

    2、教务处在每学期末公布下一学期选修课程。

    三、选修课学籍管理规定

    1、选修课考试形式由任课教师确定,可以采用论文、作业、操作考试、口试、笔试、专题报告等形式,成绩以及格和不及格计。及格者计相应学分,未通过考试者不记学分,可以重修。

    2、任课教员应对学员加强管理,学员无故旷课累计超过该选修课总学时的1/3者,取消考试资格(迟到二次作为一次旷课对待)。

3、选修课学分以学时计算,一般每1520学时计1个学分。选修课开课八个学期,七年制累计五年应修满46学分,其中必选课程组34学分,自选课程12学分(第一学年应在交大选修社会科学课程组、语言文学课程组选修课、自然科学课程组各3分,成绩经交大教务处盖章后,方可计入本人学籍档案),五年制本科累计五年应修满38学分,其中必选课程组26学分,自选课程12学分。由学员在上述六个课程组中另选12学分的其它课程。大专生、研究生和校内工作人员允许参加选修课学习和考试,允许登记学分,但不作为毕业与否的依据。工作人员获得学分,可作为晋职、晋级时的参考条件。

    3、本科学员在五年学习期间,修不满规定学分者,缓发学位证书,半年后回校参加补考,通过后发给学位证书。补考仍不能通过,不授予学位。七年制学员修不满规定学分者,调整至五年制相同专业。

    四、其他

    1、本规定自九九年秋季学期开始执行,如原有关选修课规定中,与本规定有不一致的,应以本规定为准。

    2、选修课均在一学期内完成,若选修某一门课程的人数少于20人,该门课程取消。

实验(实习)室管理制度

一、保持肃静。保持良好的实验(实习)秩序,不许喧哗打闹。

二、爱护公物。注意爱护严禁在教室的墙壁、桌椅等处乱刻乱画。

三、爱惜设备。不准擅自开启、使用和搬移实验(实习)室内的仪器、电教设备。

四、保持整洁。实验(实习)时应穿工作服,书箱物品放置整齐,不准乱丢污物和随地吐痰。实验(实习)结束后,要清洁器材,物归原处,整顿卫生。

五、严格操作。实验(实习)前认真预习,作好准备,实验(实习)时严格遵守操作规程,仔细观察。实验(实习)后,认真书写报告,不合格者必须重写。

六、注意节约。爱护标本、器材、节约试剂、水电、防止破损浪费,无故损坏酌情赔偿。

七、保证安全。室内严禁吸烟。使用危险有毒物品时按要求操作,注意安全,如有意外应立即报告。实验(实习)完毕,关好门、窗、水、电、媒气。

教室管理制度

一、教室由教务科管理、调度与使用。

二、开放时间:早晨七时三十分开门,晚间十时整锁门。

三、爱护公物,注意爱护桌、椅、门、窗黑板等公物。

四、保持肃静,不得在教室聊天,喧哗、嬉戏、打闹。

五、爱惜设备,不准擅自开启、使用教室内的电教设备。

六、讲究卫生,禁止在教室内吸烟、吐痰、乱扔杂污物。

七、遵守纪律,严禁在教室的墙壁、桌椅等处乱刻乱画。

八、专室专用,晚自习进指定教室,不得占用其他教室。

九、违章处罚,违犯规定者视情节给予行政或经济处罚。

教师奖惩制度

教师是承担教育教学职责的专门人员,教书育人是教师的本职工作,因此教师应该具备较高的政治素质与业务素质。为表彰优秀教师,鞭策全体教员努力进取特制定本制度,自院领导批准之日起执行。
  
一. 对符合以下条件者实施奖励:

1、开展各级各类(国家、军队、总后、学校级别)教学改革立项课题研究并按期结题的主要人员;

2、完成各级各类(国家、军队、总后、学校级别)教学成果奖的主要人员;

3、主编或参编公开出版的本科教材或与本科教学有关的专著的主要人员;

4、撰写教学论文、专著或参加各级各类(国家、军队、总后、学校级别)教学专题会议文章等的主要人员;

5、承担教学课时数多、教学效果好的教师,可根据学校有关规定增加课时费;

6、制作教具、模具、多媒体课件等的主要人员。
二.对符合以下条件者实施处罚:

1、未经教务科同意,擅自调课,对教学秩序造成影响;

2、无不可抗拒原因,教员未经教务科批准请人代课,或上课迟到、早退或拖堂,按照情节轻重程度实施处罚;

3、参加教学活动不按规定着装;

4、备课不充分,未按大纲要求完成授课内容或讲课内容出现明显错误又未能及时纠正;

5、教员上课时使用手机等通讯工具影响课堂正常秩序;

6、在实习、见习等教学活动中,不履行带教职责,造成影响;、7、泄露考题或帮助学生作弊。

三、奖励或处罚的实施办法

1、对教师的奖励或处罚等应作为评选教学先进个人或对个人教学工作优劣考察的重要内容。

2、对符合以上奖励条件的教师给予表彰,包括记功、给予教学等级奖励以及奖金。

3、对承担课时数量大,教学效果好的教员给予超额课时费。

4处罚的实施办法包括通报批评、取消参加评选教学先进的资格、扣发奖金等按照行政机关权限实施。

 

学员考勤制度

一、学员应按时参加规定的教学活动,不迟到、不早退、不旷课。各学员队应严格考勤制度,指定专人负责考勤,准时填写学员考勤周报表报学员队。

二、学员因故不能参加教学活动,应事先办理请假手续。公假由教务处批准;病假凭医生诊断证明,一周以内由学员队(系)批准,并报教务处备案;一周以上报教务处批准;学员学习期间除特殊情况外一般不得请事假。事假三天以内的,由学员队(系)批准,报教务处备案。四天以上报教务处批准。

三、学员在寒、暑假期间,须按规定时间返校,因特殊情况不能按时返校,须事先请假,一般不得超过一周。

四、未请假而缺课的,无故逾假的,以旷课论处。无故迟到或早退三次作旷课一次论处,一学期内无故旷课累计三次以下者责令检讨,三次以上者视情节以纪律处分。

五、某门课程缺课时数超过该课程总学时三分之一以上者,不得参加该课程终结考试,该课程以不及格论处。

六、学员缺课,原则上不予补课。若确需补课,应经医教部统一安排。

学生奖惩制度

学校制定的校长奖学金制度对优秀学生已经制定了明确规定,本制度就我院的情况对在院学生给予本院职权范围内的奖励与处罚,具体规定如下:

一、对学生的奖励办法:

1、对于上课、实习与见习全勤的学员给予表彰,每学年评比一次; 

2、对于政治素质好、学习成绩优秀、积极参加上级安排的各项活动的学员授予“金钥匙奖”,每学年评比一次; 

3、对于积极参加教学活动(含第二课堂教学)的学生进行评

比,并建议学员队给予奖励和表彰。 

二、对学生的处罚办法:

1、按照学校颁发的学籍管理中有关相应条款执行或上报学校

处理;

2、对于上课期间不认真学习的学员,如经常迟到、早退、旷

课等,除在平时加强教育外,对于屡教不改者,给予全班通报批评。 

3在学习(含实习与见习)结束前进行测试,如不能按要求

完成学习任务或未达到标准的学员,则要适当延长学习时间或上报学校作出相应的处理。

临床实习规范

一、总则

临床实习是医学生训练中的一个重环节,通过临床实习,使学生进一步树立全心全意为部队、为伤病员服务的思想,发扬“救死扶伤”,实行革命的人道主义精神,养成牢固的热爱医学专业思想和为医学事业献身的精神,养成良好的医疗作风和严谨的科学态度;进一步巩固和掌握基本理论知识、基本诊疗方法、基本操作技术;培养综合分析问题和独立处理病人的能力,为毕业后从事部队医疗工作及继续提高打下良好基础。

在临床实习中,医院及各科室应围绕培养合格临床军医这一指导思想,加强临床教学各个环节,通过临床实践,教学查房、理论讲解、病案讨论、病历书写、阶段小结、临床考核、毕业考试等环节使学生达到:

1、熟练掌握各科(内科、外科、传染科、耳鼻咽喉科、眼科、神经外科、儿科、神内科、妇产科)的工作程序、病史采集、体格检查、辅助检查手段的应用及各种医疗文件的书写方法。

    2、掌握各种常见病的基本理论知识,临床诊断、治疗和急救处理的原则和方法,以及各种门诊工作方法。

    3、学会综合分析临床资料及独立处理常见病例。

4、掌握各科常用诊疗器械的正确使用和保养方法,了解特殊器械的使用方法。

5、了解各种护理常规,掌握一般护理操作技术。

二、临床带教教师工作制度

各科室应指定有经验的教师担任临床实习教学工作,并保持相对稳定。

1、带教教师从接受临床实习教学任务起,应对实习教学进行有计划的安排,要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。

    2、根据实习大纲,带教教师要对实习医生进行业务指导,要结合临床实际进行讲授,使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件,掌握本专科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗,部分专科技术操作(手术)技巧。

    3、带教教师应重视实习医生的基本功训练,提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力,积极调动学生在学习上的主动性、积极性和创造性。

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求、严格训练、严格管理、耐心指导、热情帮助、培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风;引导他们勤奋、好学、善思、理论联系实际,要经常了解学生实习情况,征求学生意见,不断改进指导实习的方法,提高实习效果。

5、对于基础扎实、工作能力强、成绩优秀、完成本职工作好的学生,可以提出更高的要求,在带教教师指导下,进行更深一步的临床实践,也可以随教师参加部分临床科研工作。

三、教学查房制度

教学查房是临床实习教学的经常性工作之一。通过教学查房,使学生了解和掌握各科临床常见疾病的发生、发展、诊断、治疗的一般规律和特殊规律,使理论知识与临床实际密切结合,达到真实地、动态地、系统地、完整地观察、认识和掌握疾病及其诊断与治疗技术,教学查房分三级:1、住院医生教学查房,一般每周1-2次。2、主治医师(讲师)教学查房,每周2-3次。3、主任(教授)教学查房,每周1-2次。教学查房过程中,各级教师要运用启发、诱导、提问、分析、推理、归纳、综合等方式,理论结合实际,培养学生的临床工作能力。

四、临床讲课(讲座)制度

临床讲课(讲座)分为小讲课和大讲课(讲座),是对理论课教学和临床实习教学的补充,在每一专科的实习中,科室一般应组织1-2次。在讲课(讲座)中,带教教师应根据本专科临床实际,选择适当专题讲解本学科的现状及国内外进展等,临床进课(讲座)也可采取读书报告会、学术讨论会、病例讨论会等形式。

五、病历书写制度

病历书写是临床医生的重要基本功之一,临床实习带教教师应按照(病案书写规定)要求,指导实习医生逐步达到独立地和熟练地完成入院病历书写及制订治疗计划,督促学生及时书写病程记录,各种检查单、术前(后)记录、转科(院)记录、死亡记录、交接班记录、阶段小结和出院总结。要求达到病历内容完整、准确、重点突出、条理分明、文字通顺、字迹清楚、整齐、无错别字;会选择适当的观察指标,能正确反映病情发展变化和上级医生的意见;能对病史、检查结果、病情变化和诊断经过做出简明扼要的综述;做好各种记录的整理、安排、粘贴(详见《病案书写规定》)。实习医生书写入院病历经带教教师审查认为合格后方可记入病历,带教教师对实习医生书写的病历及各种医疗文件,必须进行认真审查、修改,不合格的,应责令其重写,然后签字,各种医疗文件和处方须经带教教师签字后才能生效。

六、阶段小结(实习总结)制度

阶段小结(实习小结)是检查实习工作、总结实习教学效果,改进实习教学方法和提高实习效果的手段之一。在每一轮、每一阶段的实习中,带教教师应针对学生学习情况进行小结,收集学生对实习教学意见和建议,不断总结经验教训,更加合理地安排实习教学,提高实习效果。实习结束后,科室应召开实习总结会,对实习阶段的教与学作出评价,表彰优秀带教人员并向上级有关部门推荐,表扬优秀实习医生并载入(实习日志)。带教教师要对实习学员情况进行如实评价,写评语,填入(实习日志),科主任审查签名。

实习医生职责

医学生到达实习岗位后,称为实习医生,实习既是学生又是工作人员处于临床工作第一线,因此要求做到:

    1、一般要求

    1)坚持四项基本原则,学习党的方针政策,注意德、智、体、美全面发展,端正实习态度,刻苦学习,努力工作,全心全意为伤病员服务,高质量完成实习任务。

    2)树立献身医学科学事业的崇高专业思想,实事求是、理论联系实际的科学态度,认真负责、一丝不苟的严谨工作作风。提倡虚心好学、刻苦踏实、循序渐进,反对脱离实际、好高鹜远、单纯追求技术操作、忽视基础训练的倾向。尊重师长(包括护士及其他工作人员),服从领导,搞好军政、军民、军内及师生、医护工体等方面的团结。

    3)认真执行“三大纪律,八项注意”。模范遵守国家政策法令,模范遵守学校及所在实习医院的各项规章制度,服从实习医院在政治思想、医疗业务、专业学习和生活管理方面的领导。

4)发扬救死扶伤,实行革命人道主义精神,养成良好的医疗道德,着装整洁、举止端庄、仪态大方。工作认真负责,大胆细心;对病人热情和蔼,关心体贴,耐心解释,绝对不允许为了个人学习而影响伤病员的治疗,增加伤病员的痛苦,甚至损害伤病员的健康。

5)实习医生在实习期间,不放寒、暑假,不准请假离院,家属不得来院,节假日不得外出队游,如确有特殊情况,须按规定履行请假手续,由院领导或医教部批准。请假在一周以上者,应上报学校教务处备案。

6)必须严守国家与军队机密,对于实习医院的组织、设备、科研成就及有关医疗统计数字、病人医疗情况等保密内容,不得向外泄露。

7)积极参加所在实习医院各项活动,积极参加文体活动,加强身体锻炼,注意清洁卫生,保证身体健康。

8)学生在实习期间若发生医疗事故或违法乱纪行为,实习组除向上级医生和院领导及时汇报外,还应报告学校,按情节轻重,酌情予以教育或纪律处分。

2、实习要求

1)实习医生是在实习医院的工作人员,必须遵守所在医院各项制度,关心所在医院的各项建设。

2)实习医生必须遵守所在单位的劳动纪律,上班不迟到、不早退,每天应提前到达工作岗位,主动做好准备工作,上班时间坚守岗位,不做与实习无关的事,不看与实习无关的书。离开病房应及时告诉上级医生,病假需有正规诊断证明,一般不准请事假。如确有特殊情况,半天以内由带教教师批准,超过半天须科室领导与医教部研究批准。

3)实习医生必须严格按实习轮转计划实习。若有特殊情况需要换组实习,应由学员队与教务科联系。未经教务科批准,不得自行换组实习。

4)实习医生在病房、门诊实习期间,应在带教教师指导下,负责分管510张病床。经常了解病员的病情变化,饮食和心理状况,以及医嘱、护理工作执行情况。

5)实习医生在病房实习时,应提早半小时进入病房,对分管病人进行巡视检查。按时跟随上级医生参加病房医护人员交接班,与上级医生共同处理例行检查和治疗工作,并随上级医生早查房。主任和主治医生查房时负责报告病历,扼要报告病人情况,检查结果,提出诊断及处理意见。查房后及时正确记录并执行上级医生查房意见。

6)实习医生接到新病员入院通知后,应立即去病房检查病人病情,在次日查房前(最迟不超过24小时)写好完整病历,第一次病程记录和医嘱应由实习医生(或在上级医生带领下)在入院后2小时内完成。对一般病员隔日记录病情一次,对重病员应每天记录,危急病员的病情应随时记录。对长期住院病员,每月做一次病程小结。病例应记录上级医生对病情的分析诊断、处理意见及会诊意见;交接班时应写交接班小结。病人施行手术,若实习医生担任手术者,则应写手术记录和术后病程记录。病人死亡由主管或值班抢救的实习医生写死亡记录。病员出院或转院,应及时完成出院(转科)总结及其他医疗文件。实习医生在每专科实习期间应书写大病历。

病历书写是实习医生重要的基本训练之一,要求做到内容完整、准确、条理分明,方案通顺和整洁,不得涂改各种医疗记录。不符合要求的病历,一经上级医生指出或修改后,实习医生必须按规格重写(详见《病案书写规定》)。

7)实习医生应根据病情需要,经上级医生同意后填写化验单、X线、心电图检查通知单及其他必要的检查申请单,并注意保持病历资料的清晰完整,及时按规定贴好各种检查报告单。

8)实习医生在病房应严密观察病人病情变化,关心病人的思想,生活情况。遇有病情变化或病房护士通知时,应立即察视病人并给予适当处理,并及时报告请示上级医生。

9)实习医生对所管病人的治疗操作应在医嘱开出后及时完成。凡第一次操作或对一些特殊检查和尚不熟练的操作,应在上级医生、护士的指导下完成。男实习生检查女病人(特别是进行妇科检查)时,必须有第三者在场。

10)实习医生实行24小时负责制。实习医生必须参加病房值班、节假日值班及危重病人的抢救工作。不值班时,实习医生也必须于星期日、节假日到病房查房,完成所管病人当日的医疗工作(如医嘱、换药等)。

11)值班实习医生必须坚守岗位,不得去图书馆、看书、听课或聊天,不得私自换班,替班,如有特殊情况需换、替班者,需经当日上级值班医生批准。实习医生必须按有关规定严格进行科内及轮转交接班。

12)医生所管病人需请他科医生会诊时,实习医生应填写会诊申请单并经上级医生签名。填会诊时实习医生陪同会诊医生检查并记录会诊意见。病情严重和行动不便的病人,在会诊或进行各项检查治疗时,实习医生应随同前往。

13)实习医生在完成医疗工作的同时,亦应兼学护理(应做好自己所管病人的部分护理工作),并协同护士做治疗(如抽血、补液、灌肠等)及手术前皮肤准备等工作,与全科人员一道共同做门诊或病房的清洁卫生工作。实习医生和值班实习医生要负责所管危重病人和手术病的特别护理工作,要仔细观察记录病情变化。包括血压、脉搏、呼吸等生命体征。

14)实习医生必须严守保护性医疗制度,对于危重病人的病情,一些特殊病人或自己不太清楚的问题,未经上级医生允许,不得擅自告诉病人或家属。不得对病人、病人家属病人单位发表有关病情的意见。

15)实习医生在不影响完成病房或门诊工作的前提下,应积极参加教研室(科室)的病例分析、临床病理讨论、学术报告、尸体解剖、死亡病例讨论等有关学术活动以及一些必要的会议,并做好记录。

16)实习医生必须严格遵守所在医院的医疗规章制度和有关技术操作规定。在诊疗工作上有疑问应及时请示上级医生,不得自作主张、擅自行事,以防止发生医疗差错和事故。贵重仪器未经上级医生同意,不得擅自动用。实习医生无权单独开处方、病假证明、诊断书。实习医生所开处方、病假证明、诊断书、死亡证明、医嘱各种检查申请单、化验单、贵重药品、麻醉药品处方等,均需上级医生审核批准同意,并签名后方能生效。

17)实习医生要重视和认真总结实习中点滴体会和收获,改进学习方法,一切从实际出发,把需要和可能结合起来。实习要重视临床实践也要注意理论联系实际和坚持外语学习。要防止偏科倾向及重理论、轻实践的思想。提倡实习医生在实习期间利用业余时间撰写临床病例分析、文献综述、疑难病例分析、普查报告等方面的学术论文。

18)实习医生报考硕士研究生,必须按照有关规定执行,不得在上班时间看书、学习外语以及擅自不上班。

19)实习医生要爱护医院的医疗器械及一切国家财产,如有损坏或遗失,应按实习医院有关规定赔偿。要厉行节约,反对浪费,病例纸处方笺等医疗公用纸张和文具,不得浪费或移作他用。

实习生出科考试制度

一、实习生出科前必须通过出科考试,作为对实习生考核的指标之一。

二、实习生出科考试有实习科室主任组织,请带教老师和有关教员(如本科教员较少可请相近科室教员参加)三人以上参加测评。

三、考核内容有理论考核与技能考核,在考核中分为:临床能力考核和回答问题,权重分别为0.80.2,详见《实习生出科考试登记表》

四、完成出科考试后填写《实习生出科考试登记表》,由科室妥善保存(保存期暂定5年),医教部教务科将检查核实。

  五、对实习生总体评价参照《五级》评定法,详见附件。

附件:《五级》评定法

1、优秀:

(1)基础知识扎实,能运用理论知识及临床资料对疾病做出正确诊断及治疗方案,能及时完成上级医师交给的工作,在教师指导下能独立进行本科一般医疗工作。

(2)病历书写工整、字迹清楚、语言通顺、层次分明、重点突出。查体姿势正确,顺序正规、手法熟练、完整准确。

(3)在参加病历讨论、讲课及查房时,上级医师的提问绝大部分能正确回答,表达清楚。

(4)能熟练掌握血、尿、粪常规化验,掌握本科疾病的特殊检查和诊疗技术。

(5)工作负责,尊敬教师,爱护病人,遵守纪律,文明礼貌。

2、良好:

   (1)基础知识较扎实,在实习中能运用理论知识对本科疾病作出正确诊断及治疗方案。能及时完成上级医师交给的工作,在教师指导下能独立进行本科一般医疗工作。

   (2)病历书写完整,层次较分明,重点较突出;查体顺序较正规,但操作不够熟练,无体征上的遗漏。

   (3)对上级医师的提问绝大部分能正确回答,表达清楚。

   (4)掌握常规化验,特殊检查和各项操作。

   (5)工作负责,能尊敬教师,爱护病人,遵守纪律,文明礼貌。

3、及格:

  (1)基础理论知识一般掌握,基本概念较清楚。能完成上级医师交给的工作。

  (2)病历书写能抓住重点,但层次不清楚。查体方法基本正规,检查不够系统,在非主要体征上有遗漏,在个别主要体征上有错误,大部分主要体征能准确查出,未影响诊断。

  (3)对上级医师的提问能部分正确回答。

  (4)各项化验及技术操作一般掌握,操作生疏。

  (5)学习工作态度尚可,能完成一般任务,有缺勤现象。

4、不及格:

  (1)基础理论知识差,基本概念不清楚。不认真执行上级医师交给的工作,完成不及时,诊断常有误。

 (2)病历书写无重点,层次不清,字迹潦草。查体部分或大部分不正确,方法不正规,有主要体征的遗漏、未查出或有严重错误,影响诊断。

 (3)对上级医师的提问大部分不能正确回答。

 (4)常规化验不能掌握,各项化验及技术操作生疏。

 (5)工作责任心不强,常有误,不能独立工作,缺勤较多。

5、零分:

无特殊原因未参加实习的时间超过一周,或者出现严重问题而终止实习者。

附件:实习生出科考试登记表

考核

科目

考核内容

满分

评分

临床能力考核满分100

80%

1.询问病史

10

 

2.体格检查

15

 

3.病历书写

10

 

4.诊断与鉴别诊断

12

 

5.治疗计划

13

 

6.临床操作

30

 

7.逻辑思维与表达

10

 

小计

100

 

回答问题

100

20%

1.对考核病例的分析

25

 

2.联系相关的理论

25

 

3.深入的理论和基础知识

25

 

4.回答问题思路清晰,逻辑性强

25

 

小计

100

 

总分100

 

考核小组成员

(至少

3人)

姓名

职称

科室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评语(考核小组填写):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总体评价

 

科主任签章

 

日期

 

                     

 

 

 

见习医生守则

临床见习是临床学习过程中重要的教学环节之一。其目的是通过见习,巩固和加深理论知识,贯彻理论联系实际的原则,使学生熟悉、了解临床各科特点及工作常规,培养学生系统检查、观察病情的能力,锻炼独立分析问题和解决问题的能力,为临床实习打下良好的基础。因此,见习医生必须遵守下列规定:

1、要树立高度的爱伤观念,事事处处为病人着想,关心、体贴病人。见习时细心谨慎,不因见习而增加病人的痛苦。

2、见习生进入临床,必须在带教教师(或临床医生)指导下进行学习和诊治活动,要服从带教教师(含护士)的指导,未经许可不得擅自开处方、医嘱、化验单和参加技术操作。

3、要理论联系实际,从基本的方面学起,由浅入深循序渐进,防止好高骛远。

4、每个见习生可负责一定数量床位的管理,与实习医生重叠。但所写病历等医疗文件只作为学习成绩评定论据,不作为医院正式医疗文件。见习医生无处方权。

5、要严格遵守医院各项规章制度和各临床科室的规定。操作正规认真,防止发生差错和医疗事故。

6、要积极钻研、勤学苦练,采集病历、体格检查要耐心、仔细,不得马虎从事。病历书写要清楚、规格统一、内容准确充实。

7、在对病员进行体验、询问病史时,必须严格执行保护性医疗制度。

8、见习医生进入病房,必须按规定穿好白大衣,戴好帽子、口罩,不允许坐病床或靠墙站立,不许在病房聊天,不许看无关书籍。

9、班级(或小组)进入病房或门诊时,不得迟到、早退或随意离开。如有特殊情况,须事先向带教教师报告,待批准后方可离去。

10、要爱护实习器材,注意节约,物品用后归还原处,保持实习器材的清洁整齐。

11、临床见习必须进行严格考核,考核成绩作为该门课程成绩的一部分(考核方法详见《临床见习评分册》)。

12、要加强团结,尊重教师,搞好工休、师生及同学之间的关系。

13、见习中要复习巩固已学知识,要加强外语学习。

14、积极参加病区的各项活动,包括劳动、爱国卫生运动和卫生宣传教育等。

实习生报考研究生的规定

(一)实习生报考硕士学位研究生及推荐免试硕士学位研究生的数额及报考条件,除严格按照学校有关规定执行外,还须经实习医院临床带教教师、科室主任及医教部三级人员评评并签署意见后,方可报考或被推荐。

(二)应考实习生不得自行脱产复习。

(三)报考硕士学位研究生的实习生,不得借“复习考试”之名耽误临床实习,不得擅自不上班,不值班,不查房和不看病人。

(四)应考实习生只能在认真完成日常医疗工作及值班任务的前提下利用业余时间进行复习,不得在工作和值班时间内复习。

(五)凡不遵守上述规定且经教育后仍不改正者,经医教部与学员队研究后,报训练部批准,取消其研究生录取资格。

教学督导章程

教学督导制是《教育法》规定的我国教育基本制度之一。为使我院教学督导组在临床教学工作发挥更大的作用,尤其要结合《本科教学工作评价》实施“创优”活动。现依据我院临床教学的任务、特点与现实情况,制订本章程。

第一条  教学督导组是教学管理系统中的参谋机构,作为支持系统直接对院、部领导负责。

第二条  教学督导组的宗旨保障教学工作与教学管理的顺利进行。通过收集、分析与反馈信息,发挥其检查、督促、指导和评价的作用,最终目的是提高教学质量。

第三条  教学督导组的工作要发挥参谋、督导和评价作用。

1.参谋作用    对教学工作进行调研,了解教学活动开展的情况,收集教学中的各种信息,反馈在教学改革、教学建设、教学计划与实施、教学管理、教学保障等方面反映出来的信息,提出合理化建议,积极参加《本科教学工作评价》,以评促改、以评促建,推进教学改革,提高教学质量,培养知识、能力、素质协调发展的合格军事医学人才。

2.督导作用    深入教学一线调查研究,通过听课和参与教学环节、课后与任课教师谈话、参与教学研究、召开学生评教座谈会、组织学生填写调查表及问卷调查、检查教案及学生课外活动等,了解教师备课、授课与学生听课、接受知识和能力提高的情况,并通过信息反馈与相互沟通,督促教师加强师德修养、爱岗敬业、提高业务水平;督促学生改进学习方法、提高学习效果,提高教与学的质量。

3.评价作用    参与教学竞赛性活动的评价以及教学全过程的业绩考核,并向院、部呈报评价与考核的初步意见。参与教学先进个人和先进教研室或教学组的评选,对教员的教学职称基本条件的考核提出建议。

第四条  教学督导人员要相对稳定,同时又不断得以增补与调整,实行以任期责任制为原则的动态管理。

第五条  教学督导组的主要任务

(一)检查、督促和指导日常教学工作

1.教学督导人员每周检查性听课12次,填写“教员授课质量评分表” ,并在课后1周内与任课教员交谈,作出评价、提出建议,每月在督导组会议上汇总后上报院部首长。

2.检查教研室(科室)的教学档案是否完整、规范,具有实用性、时效性和先进性。

3.检查教研室(科室)的教案、教学模型、媒体等教具是否齐备,具有科学性、应用性和创新性。

4.检查考试命题合理,阅卷公正与考场纪律。

(二)对拟晋升教学职称的教员考核其教学工作量及教学质量,并提出推荐建议。

(三)参与院级以上教学成果奖的评审,并提出建议与意见。

(四)参与院部领导赋予的与教学有关的其它工作。

第六条  本章程从颁布之日起实施,由医教部负责解释。

学员队管理工作的若干规定

    第一条  学员队是院校的基层单位,处在院校教育管理工作的第一线。加强学员队管理,是培养全面发展合格人才的重要保证,在学校工作中具有十分重要的地位和作用。

    第二条  学员队的管理工作,必须坚持以条令条例为依据,以作风纪律建设为核心,努力使全体人员明确和认真履行职责,维护良好的内外关系,建立正规的战备、训练、工作、生活秩序,培养优良的作风和严格的纪律。

    第三条  学员队要坚持条令学习制度,除落实学校每年统一组织的“条令学习月(周)”活动外,每周要落实“条令学习日”制度。要采用多种形式强化条令教育,使学员熟悉条令内容,增强条令意识,自觉用条例规范言行。学校每年,护理系、研究生管理大队和学员队每学期对学员进行考核。

    第四条  学员队的主要职责是:贯彻执行上级的各项指示,依据《基层建设纲要》,负责学员队的全面建设;指导学员改进学习方法,完成学习任务,培养良好学风;组织军事基础训练;督促检查条令条例和规章制度的贯彻落实,组织对学员的综合素质考核及毕业鉴定工作;做好学员经常性思想政治工作和日常管理工作;组织领导学员开展第二课堂和校园文化体育活动;履行上级赋予的其他职责。

    第五条  一日生活制度

    (一)起床

    1、听到起床号(哨音)后,全体人员应迅速起床,按规定着装,做好出操准备。

    2、节(假)日或前一日因全校性集体活动超过熄灯时间一小时以上时,可推迟半小时起床,不出早操。

    (二)早操

    1、除休息日、节假日和卫生清扫日外,学员队通常每日出早操。早操时间通常为三十分钟,以队为单位组织实施。

    2、听到早操号令后,全体人员(全休病号、值勤人员除外)应迅速到指定地点集合,由班长向队值班干部报告人数,队值班干部整队,检查着装,清点人数,向大队值班首长报告。队值班干部带队,跑步带入指定场地组织早操。半休病号必须按时起床并到操,经允许可不参加操练。无故不出操者按旷课处理。

    3、早操内容按学校下发的早操训练计划实施。学员队每月,护理系、研究生管理大队和学员队每季组织一次会操。

    4、学员队在早操时可组织着装、仪容和个人卫生检查,通常每周一至二次,每次不超过十分钟。护理系、研究生管理大队和学员队每月检查一次。

    5、遇雨、雪天气不能出早操时,应以学员队为单位安排其他活动,但不得推迟起床。正常情况下因故不能出早操,须报校务部军务处批准。

    (三)整理内务、洗漱

    1、收操后,全体人员抓紧时间整理内务、清扫室内外卫生和洗漱。

    2、整理内务(宿舍内物品放置参照内务条令附录七)。

    (四)开饭

    1、按规定时间准时开饭,无特殊情况不得提前开饭。

    2、开饭时,应列队带往食堂门前集合,然后按队值班干部宣布的顺序进入餐厅,排队买饭,按桌就餐。

    3、餐厅内保持肃静,不得嘻笑喧闹,不得敲打碗筷,不得猜拳行令。

    4、学员应统一在指定餐厅就餐,有特殊情况不在餐厅就餐,必须经队干部批准。

    (五)操课

    1、操课前,应根据课目内容做好准备,由学员队干部带队提前前往教室。

    2、操课中,学员队干部要跟班听课和检查,及时掌握学员学习进度、课堂纪律、教员授课情况等,学员队干部每周跟班听课时间不得少于四个学时。

    3、课间休息时间学员应就近自由活动,不得远离上课地点,不得随意返回宿舍。

    4、操课结束后,清理教室,集合整队带回,队干部应视情况对操课情况进行讲评。操课往返途中,应队列整齐,呼号嘹亮。

    (六)午睡(午休)

    1、午睡时间除值班者外,均应卧床休息,保持肃静。队值班干部检查全队人员午睡情况。

    2、午休时间主要用于休息,不得私自外出,不得影响他人休息。学员因特殊情况外出,必须向队领导请假。

    3、起床后,迅速整理好内务,做好操课准备。

    (七)课外活动和晚自习

    1、晚饭后的课外活动时间,可由个人处理个人事务,但不得随意外出,也可由队组织集体活动。

    2、除节假日外,每晚均应按时上晚自习。晚自习通常以队为单位统一集合,列队前往指定教室自习。需到图书馆阅览室、实验室的人员必须经队干部批准。

    (八)点名

    1、学员队通常每日点名,休息日和节假日必须坚持每日点名。

    2、点名由一名队干部实施,每次点名不得超过十五分钟。

    3、晚点名通常以队为单位列队进行,主要是清点人数、生活讲评、传达上级命令、指示,布置次日工作。

    4、点名前,队干部应商定内容。由队值班员发出点名信号并迅速集合人员,整队,清点人数,整理着装,向队干部报告。

    (九)就寝

    1、全体人员听到就寝准备号声后,应做好就寝准备。

    2、听到熄灯号后,立即熄灯就寝,保持肃静。

    3、休息日前一天可推迟就寝,时间通常不超过一小时。

    (十)晚检查

    1、每天熄灯前由队干部对所属人员进行检查。对不在位者,迅速查明原因。情况不明,熄灯后仍未归队者,应立即向上级报告。

    2、各学员大队值班干部,应在熄灯后15分钟以内,将本大队人员在位和就寝情况向队、系值班首长报告,由队、系向校总值班室报告。队值班干部必须认真履行职责,坚守岗位,坚持夜间巡查。

    3、队干部每周查铺应不少于三次,其中一次必须在午夜进行,休息日和节假日必须查铺。护理系、研究生管理大队、学员队每周查铺和检查队干部值班情况不少于一次,并不定期地检查各队查铺情况,适时进行讲评。查铺情况要有登记。

    第六条  内务卫生

    (一)学员队宿舍内床铺、蚊帐、大衣、鞋、腰带和其他物品的放置,由护理系、研究生管理大队、学员队依据《内务条令》附录七的要求进行统一,做到整齐、清洁、美观、适用,物品放置有序。

    (二)学员宿舍内不得张贴(悬挂)除课表外的其它图、文、像、表;不得使用电(油、气)炉、电热毯、电(燃气)热水器、40W以上音响设备;除研究生宿舍外,不得摆放、装设计算机、电视机;不得摆放工艺品、玩具。

    (三)环境卫生实行卫生区包干责任制,护理系、研究生管理大队、学员队应按照学校划分的卫生区定期进行清扫。学员队每周统一组织清扫卫生区。学校有重要活动或重大节日要及时进行清扫。

    (四)护理系、研究生管理大队、学员队每月要组织一至两次内务和环境卫生检查,学校每季组织检查评比。

    第七条  军容风纪

    (一)军人必须按照规定着军服,保持军容严整。军服应当保持整洁,配套穿着,不得混穿。不得在军服外罩便服。不得披衣、敞怀,挽袖、卷裤腿。内衣下摆不得外露。着夏常服时必须着制式衬衣,系制式领带。着冬装时,内衣领不得高于军衣领,女军人内衣领外露部分颜色应与军服颜色相近。

    (二)军人操课或集体活动时应着制式军鞋。着便鞋(含凉鞋)时,只准穿黑、棕色鞋(女军人还可着浅色凉鞋)。鞋跟高度男军人不超过3厘米,女军人不超过4厘米。不得赤脚、赤背和赤脚穿鞋。

    (三)军人头发应当整洁。男学员不得留长发、大鬓角和胡须,蓄发不得露于帽外,帽墙下发长不得超过一点五厘米。女学员发辫不得过肩,生长干部学员不得烫发。染发只准染与本人原发色一致的颜色。

    (四)军人着军服时,不得化妆,不得留长指甲和染指甲,不得围围巾,不得在外露腰带上系挂钥匙和饰物,不得戴耳环、项链、领饰、戒指等首饰,不得戴有色眼镜。

    (五)学员在校时,除研究生外,必须佩戴学员肩章、挂胸牌。

    (六)生长干部学员除寒暑假期外,其余时间不得穿便服。干部学员节假日外出时应着便服。

    第八条  行为举止

    (一)军人必须举止端正,精神振作,姿态良好。不准袖手、背手、插手;不准边走边吸烟、吃东西、扇扇子;不准搭肩挽臂。

    (二)不得酗酒、赌博和打架斗殴,不得参加宗教、迷信活动。

    (三)不得到地方酒吧、发廊、按摩室、桑拿浴室、录像厅、歌舞厅、电子游戏厅和网吧等场所消费娱乐。

    (四)不得围观和参与社会游行、示威、静坐等活动,不得传抄、张贴、私藏非法印刷品,不得组织和参与集体上访。

    (五)不得购买、传看、渲染色情、暴力、迷信和低级庸俗的音像制品和书籍。

    (六)学员不得携带、使用移动电话和传呼机。

    (七)生长干部学员在校期间不准谈恋爱,在职干部学员和委托培养学员不准生育。

    第九条  礼节礼貌

    (一)军人进见和遇见首长和上级时,应当敬礼

    (二)军人在室内,非直接首长到来时,应自行起立。

    (三)分队在行进间相遇,由带队指挥员互相敬礼;遇见上级首长和总值班员检查时,由带队指挥员敬礼;分队在停止间,当上级首长来到时,带队指挥员向分队发出“立正”口令,尔后向首长敬礼,操课时还应向首长报告。

    (四)参加隆重仪式,奏国歌、升国旗、迎送军旗时,队列中的人员应行注目礼,指挥员行举手礼。

    (五)在实验室、病房、工作间和厨房等处工作时,在文体活动和体力劳动时,在浴室、理发室、餐厅、商店和乘坐公共交通工具时,着便服和其他不便于敬礼的时机和场合不敬礼。

    第十条  对外交往

    (一)军人在对外交往中必须遵纪守法,坚持维护国家和军队的利益。

    (二)军人参加地方社会团体的组织及其它活动,必须由学校政治机关批准。

    (三)军人不得与社会上的非组织和非法刊物以及有关人员发生联系,不得参与地方大众传播媒介开展的交友活动。

    (四)军人不得与地方人员进行不正当、不必要的交往。军人与国外、境外人员交往,应当严格遵守有关规定。军人不得收听收看国外、境外的反动广播、电视节目。

    (五)军人使用计算机上网查询资料时,必须遵守学校的有关规定,不得下载与学习无关的软件,不得访问黄色网站(页),不得在网上发表违法言论。

    第十一条  队列生活

    (一)为了培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性,学员队必须严格执行《队列条令》,加强队列训练,保持整齐划一和严格正规的队列生活。

    (二)队列中人员必须严守队列纪律。

    1、坚持执行命令,做到令行禁止。

    2、姿态端正,军容严整,着装统一,精神振作,严肃认真。不得交谈、嘻笑、打闹,不得打伞,不得使用便携式收录机(CD机)。

    3、按照规定位置列队,集中精力听从指挥,动作迅速、准确,协调一致。在队列中携物时,通常统一用右手持物。

    4、保持队列整齐,出、入列应当报告并允许。

    (三)队列指挥员必须做到:

    1、指挥位置正确。

    2、姿态端正,精神振作,动作准确。指挥员的着装、行进步伐应与部队一致。

    3、口令准确、清楚、洪亮。

    4、清点人数,检查着装。

    5、严格要求,维护队列纪律。

    (四)学员队在早操、就餐、参加集会和各种集体活动时,必须列队。学员队列队时,队干部必须带队或位于条令规定相应的队列位置。

    第十二条  请销假

    (一)学员外出必须按级请销假。未经领导批准不得外出。女学员外出必须两人以上。学员在校学习期间,除规定的假期外不准休假。因特殊原因必须请假时,三天以内由护理系、研究生管理大队和学员队批准。四天以上须报训练部批准。学员正课时间不准外出,节假日外出须持“外出证”,比例不超过20%。按时归队销假,交回证件。

    (二)双休日和节假日学员就地休息。研究生、委培生已婚者,配偶居住在西安市或周边五十公里以内地区的每月可回家两次,由护理系、研究生管理大队和学员队批准。

    (三)学员队干部休假,由护理系、研究生管理大队和学员队批准;大队干部休假,由护理系、研究生管理大队和学员队报政治部批准;护理系、研究生管理大队和学员队领导休假报政治部,由学校首长批准。

    (四)在外实习的学员请假(三天以内)由实习医院主管领导批准;三天以上须由护理系、学员队领导和实习医院主管领导同时批准,并报训练部备案。

    第十三条  值班制度

    (一)护理系、研究生管理大队和学员队必须建立严格的各级值班制度,保持组织指挥的不间断,维护内部秩序和保障安全。

    (二)护理系、研究生管理大队、学员队和其下辖的学员大队(队)分别建立首长值班制度。值班首长由本级首长轮流担任。其主要职责是:掌握本单位一日工作和学员活动情况;接受上级命令、指示和下级请示、报告,并及时妥善处理;检查本级和下级值班人员履行职责情况及部队状态。

    (三)学员大队值班员由队干部轮流担任,其主要职责是:受大队首长领导,负责处理学员队日常管理工作;督促全体人员按时作息,组织早操训练;检查内务卫生,军容风纪,维护正常的教学、生活秩序;大队集合时,负责整队、带队,做好安全保卫工作,负责向大队值班首长报告一日活动的主要情况。

    (四)学员队值班员由各区队正、副队长和骨干轮流担任,受队值班员的领导,其主要职责是:看管全队营房、营具,做好安全保卫工作;负责接待来队客人,搞好会客登记;协助队长维护军容风纪和内务卫生;负责本队水电管理,防止长流水、长明灯,积极完成队首长交给的其它任务。值班完毕后要向队干部汇报情况,做好交接班。

    (五)各级值班(日)员,要坚守岗位,护理系、研究生管理大队和学员队值班员必须24小时在岗在位,认真履行职责,填写值班日记。值班人员因事离岗时,必须有代理人,并将自己所去的地点和时间,报告上级值班员或值班首长。

    (六)学员大队、队值班(日)员,应佩戴值班(日)臂章。

    (七)各级值班必须建立交接班制度。交接班由值班首长组织,交接完毕后,双方在值班薄上签字。

    第十四条  安全工作

    (一)学员队要成立安全领导小组、班有安全员,形成严密的安全网络。

    (二)学员队要坚持预防为主的方针,认真抓好安全防事故工作。要健全制度、明确责任,落实安全岗位责任制。

    (三)学员队每月要分析一次安全工作形势,对重点人员,要分工专人帮教,落实好防范措施。

    (四)学员队每月要对全体学员进行一次法纪教育及安全防事故常识教育,并根据形势、任务变化和季节转换适时进行安全教育,做到不留死角,讲究实效,保证人员、时间、内容、效果的落实。

    (五)重大集体活动(延安传统教学、下部队锻炼、军事卫勤演练、到实习点实习、放寒暑假)之前,均应进行安全防事故教育。

    (六)炎热季节进行训练、作业和劳动时,领导要掌握人员的身体素质情况,适当控制人员的活动量,在任务和自然条件允许的情况下,尽量缩短烈日下活动的时间,防止人员中暑。

    (七)严寒条件下训练、作业、执勤时,应控制好室外活动的时间,不要长时间静立或坐卧,防止冻伤人员和冻坏装备。

    (八)参加器械训练等体育活动时,要做好准备活动,加强防护措施,认真检查体育器材牢固程度,进行单双杠、木马、山羊等训练时,必须在沙坑内进行。业余时间训练器械必须有人保护,严禁违反操作规程。

    (九)严禁在存放易燃、易爆物品的库房内吸烟。

    (十)严禁将医院、实验室的毒、麻药品带回私藏、倒卖。

    (十一)在高楼层打扫卫生、擦窗户时,必须有安全防护措施,防止坠楼。

    (十二)对其他场合可能发生的事故,应针对其特点,按照有关规定,采取措施,加强预防工作。

     [注:摘自学校[2000]校务字第949号文件]

学员守则

一、热爱祖国,热爱人民,热爱部队,热爱中国共产党,发扬全心全意为社会主义建设服务,为国防现代化事业献身的精神。

二、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,不断提高政治思想水平,坚决拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

三、勤奋学习,刻苦钻研,努力掌握所学的知识与技能,不断提高学习能力。

四、遵守国家法令,遵守军队纪律,认真执行条令、条例和学校的规章制度,保守国家机密及军事机密。

五、尊重领导,尊重老师,谦虚诚实,团结互助,热爱学校,关心集体,勇于开展批评与自我批评。

六、遵守社会公德,养成良好医德风尚,艰苦朴素,热爱劳动,勤俭节约,爱护公共财物。

七、坚持体育锻炼,认真学习军事知识,养成军人素质,讲究卫生,积极参加文娱活动。

八、服从命令,服从毕业分配。

学员文明行为规范

一、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的路线、方针、政策,热爱共产党,热爱社会主义,热爱人民军队,树立正确的人生观、价值观、道德观,牢固树立“为军服务、为人民服务”的思想。

二、自觉遵守条令、条例,严格执行各项规章制度,服从命令,听从指挥,做到令行禁止。

三、努力学好专业知识,掌握精湛医术,培养高尚医德,勤奋学习,刻苦钻研,争创一流成绩,争做优秀学员。

四、讲文明,讲礼貌,自觉遵守和维护公共秩序。尊敬师长,团结同学,待人诚恳,谦虚谨慎。爱护公共财物,节约水电,不在墙上乱涂乱画,不随地吐痰,不抽烟、不酗酒,不说脏话粗话,不看不健康书刊和音像制品,不去营业性舞厅、卡拉OK厅和录像厅,不随意扔果皮纸屑。

五、严格遵守课堂纪律,维护教室卫生。不迟到,不早退,上课不交头接耳,不在教室内嬉笑打闹,不在上课时喝水、睡觉、扇扇、脱鞋,不做与上课无关的事。

六、保持良好的宿舍卫生,同学间真诚相待,互相关心、互相尊重,养成良好的个人生活和卫生习惯。不开过分的玩笑,不打扰他人休息、工作和学习。首长视察、客人来访时注意礼节礼貌。

七、保持楼道整洁,不在楼道内喧哗打闹,不在楼道内打球,上下楼梯时注意秩序,爱护活动室内公共财物,自觉维护水房和厕所的卫生。

八、爱惜粮食,文明就餐。不拥挤、插队,不将剩饭、剩菜倒入水池。

九、公共场所注意军容风纪,与人谈话言语得体,遵守《保密守则》,讲究社会公德,处处维护军人形象。助人为乐,坚决同违法乱纪现象作斗争。

十、在校学习期间不谈恋爱。

考场规则

一、考生于考试前十五分钟进入考场,按指定位置就座。迟到三十分钟不得入场,考试三十分钟后才能交卷出场。无关人员不得入场。

二、考生除携带笔、直尺等规定的用品外,不得携带其它任何物品入场。发现夹带书刊、笔记本、卡片、纸张等入场者,无论偷看与否,均以考试作弊论处。

三、答卷限用蓝、蓝黑或黑色钢笔、圆珠笔。使用红色或铅笔(特殊要求除外)答题,以及书写在草稿纸上的答案一律无效。除在规定的位置填写学号、姓名、年级、专业外,不得在试卷上做任何标记。

四、发现试题分发错误,可举手要求更换;对文字印刷不清之处,可举手询问。考生对考题有疑难时,不得询问。

五、严禁大声喧哗 、随意走动。不准左顾右盼、交头接耳、互相示意。因特殊情况要暂离考场,须经监考人员同意,并且不得两人或两人以上同时离开考场。

六、不准偷看、夹带、交换、传递试卷,不准冒名顶替,请人代考。

七、答题或复查时,试卷不得离开桌面。不得为他人作弊提供任何方便,违者以作弊严处。

八、交卷后立即退出考场,不得在考场附近逗留、不得大声讲话,不准重返考场。

九、考试终了时间一到,立即停止答卷,并起立将试卷叠好翻放在桌上,迅速离场。迟交卷者,酌情处分,直到宣布其考试作废。

考试违纪处理细则

为加强学风建设,严格考试管理,严肃考风考纪,要求全校学员,必须严格遵守《考场规则》,对违反考场纪律者,由考务工作人员确定,并根据情节轻重作如下处罚规定:

第一条  有下列情况之一者,属一般违纪,考核规定时间内,可允许答完试卷,考核结束后,监考教员必须上报教务处,并给予扣分。

一、未宣布正式开考前答卷

二、不按卷面要求填写有关专业、学号、姓名,故意做标记者。

三、在考场内吸烟、喧哗等有影响考场秩序的行为者。

四、未带规定考试证件(学员证、胸牌),且拒不回答教员查问者。

五、用非统一下发的草稿纸或答题纸。

六、在答题过程中,把答题纸、草稿纸正面放在邻位旁边,经警告后仍不改正者。

七、交卷后,不退出考场,继续留在座位上,同未交卷者交流答卷(双方同样处理)。

八、考核终了信号发出后继续答题者。

九、借用他人文具,未经监考人员同意者。

十、考核时使用现代通讯工具、电子字典、快译通等工具者。

十一、答卷期间,在桌面上乱写乱画者。

第二条:有下列情况之一者,属严重违反考场纪律,应立即终止考试,该门课程成绩以零分计,不准补考,并视情节轻重,给予严重警告、勒令退学直至开除学籍处分。

一、考核时撕毁试卷、答卷或将试卷、答卷带出考场。

二、在答题过程中偷看别人答卷或草稿纸、交头接耳、左顾右盼、互相示意及相互传递试题信息。

三、有严重违反纪律,骚扰考场,影响正常的考试秩序,造成考试事故者。

四、有第一条行为之一,不服处理,干扰考场,肆意纠缠,威胁或公然侮辱、诽谤、诬陷监考教员或教学管理人员者。

五、干扰考试评卷工作,纠缠、威胁、诬陷评卷教员和教学管理人员者。

第三条:对一般违纪学员,责令其写出书面检查,并由学员大队点名批评;对严重违反考场纪律的学员,责令其写出书面检查,并将处理结果予以通报。

缓考、旷考及补考的规定

一、学员因故不能参加考核,必须向学员队报告,并由教学助理在考试前两天将书面请示报告呈交教务处,经训练部首长同意后方可缓考,申请缓考者取消一次补考机会。

二、缓考必须在补考时间内进行,不得缺考,否则按旷考处理,成绩以“零”分计。

三、学员无故旷课达8小时以上者不得参加该课程的考试,并视其具体情况,由教务处决定是否给予补考资格(达到退学、留级的除外)。

四、学员因病不能参加正常考试者,应申请缓考,否则以旷考论处。

五、擅自缺考者(含申请缓考未批准情况)、参加考试未交卷者均以旷考论。未经批准不参加补考以旷考处理,旷考者取消补考资格,成绩按零分计。

六、必修课考核不及格,须按学校规定的时间参加补考。

七、补考成绩一律记为60分,正常考试成绩和补考成绩用“/”隔开(左为正常考试成绩,右为补考成绩),二次成绩均记入学籍档案。

八、因故未能参加毕业设计或毕业设计不及格者,不另行安排补考,由学员本人利用寒、暑假或课余时间补做,并按规定时间交任课教研室评定成绩。

九、对严重违反考场纪律的学员(退学者队外),本人确有悔改表现的,由学员队在毕业前向教务处提出申请,教务处决定是否给予补考。

十、一般于下学期开学前或开学后两周内进行补考,补考学员需交纳补考费,补考日程由教务处确定。

十一、经教务处同意缓考的学员,2门课程以下,不交补考

费。
成绩管理规定

为了进一步规范我校成绩管理工作,增强对学员成绩管理的严肃性、公正性、真实性,积极推动我校教风、学风及考风建设,经研究决定对我校学员成绩管理工作作如下规定:

一、教研室于考试、考核后一周内作好成绩评定、登录与分析工作,成绩单经教研室主任审核签名。上报教务部(附属医院由医教部报送教务部)。教研室在成绩评定、登录分析及上报过程中,必须加强管理,杜绝泄漏、私自涂改等情况发生。上报成绩单中若有涂改之处,教研室主任须签名注释,否则该成绩单作无效处理。

二、教务部主管办公室对成绩进一步微机管理和分析,经部领导审阅后,下发有关学员大队(队)。

三、在成绩公布之前,学员个人及学员大队(队)不得向教员(教研室)查询考试情况、打探成绩、查阅试卷;教员及教研室不得私自泄漏成绩情况或将成绩交发学员队。

四、成绩公布后,学员若对自己成绩有疑问,可向学员大队(队)提出,学员大队(队)报告教务部,由教务科视情况通知教研室复核,复核情况由教务科通知学员大队(队)。

五、考试、考核成绩以教务部公布为准。

附:学员成绩表

                  姓名   学年          学期

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

优秀学员评比制度

一、优秀学员标准

优秀学员必须“有理想、有道德、有文化、有纪律”,德、智、体、能全面发展。具体条件是:

(一)政治思想强  努力学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论,拥护党的路线、方针、政策,在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致;“五观”(世界观、人生观、价值观、道德观、法制观)端正,思想作风正派;爱国爱军,献身国防。

(二)学习成绩优  热爱医学专业,勤奋好学,刻苦钻研,基础课考试在80分以上,临床课考试在90分以上,考查课合格,学年考试课目平均成绩在85分以上;遵守操作规程,实验和临床实习未发生差错事故;课外科研成绩突出,军体项目按照《军人体育锻炼标准》达标。

(三)作风纪律严  严格执行条令、条例和各项规章制度,服从领导,听从指挥,无违纪行为,尊重教师,团结同志,遵守和维护社会公德;坚决服从组织分配,志愿到边疆艰苦地区建功立业;作风优良,军容严整,一日生活制度养成良好。

(四)完成任务好  认真履行岗位职责,圆满完成上级交给的任务;集体荣誉感强;发挥所长,主动参加各项集体活动;积极承担公差勤务。

二、评选办法

(一)优秀学员评比每学年一次,评选时间在新学年开课前及毕业前进行。学制一年或一年半的只评一次,短训班不参加评选。

(二)评选方法:个人小结,班组评议,学员大队研究,经学员队批准,报训练部、政治部备案。

(三)评选既要注意群众性,又要注意先进性,其比例控制在学员总数20%以内。曾获年度集体荣誉称号的学员队,优秀学员比例可按有关规定增加,由学员队在总比例中予以调控。

三、奖励办法

优秀学员由学员队结合学年总结进行表彰,并填写卡片,装入本人档案。还需要给予其它奖励的,按《纪律条令》和学校有关规定实施。

优等生评选规定

一、评选对象

从出色完成学习任务,表现特别优秀,在校期间两次被评为优秀学员,品学兼优的应届大学本科、专科和中专毕业生中遴选产生。

二、评选标准

(一)政治思想

1、政治上坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,坚定共产主义信念,拥护中国共产党的领导,执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。坚决反对资产阶级自由化,自觉抵制不良思想的侵蚀,曾被评为优秀党员或优秀团员。

2、学习目的明确。热爱所学专业,志愿献身国防卫生事业,服从组织分配,为部队长期服务的思想牢固,曾立过功或受过嘉奖。

3、具有高尚的道德风尚。尊敬师长,关心集体,团结同志,乐于助人,热爱伤病员,具有良好的医德、医风,曾被评为优秀实习学员。

4、组织纪律观念强,服从领导,听从指挥,自觉遵守条令、条例和各项规章制度,入校以来无违纪行为。

(二)专业知识

1、掌握扎实的专业理论基础。本科生每门课的考试成绩均在80分以上,外语水平达到全国大学外语标准考试的六级水平,选修课修满规定学分;大专生每门课的成绩均在85分以上;中专生每门课的平均成绩在90分以上。大专生和中专生的考查课目成绩均不低于良好水平。

2、业务技术精良。能熟练掌握基本操作技能,遵守操作规程,在实习期间无医疗差错和事故。

3、具备一定科研能力。积极参加课外科研活动(含思想政治工作研究),在学校以上刊物或学术报告会上发表论文,在所学专业的某一方面有创见,毕业论文(设计)具有一定的学术价值和应用价值。

(三)身体素质

积极参加各种文化体育活动,达到国家规定的体育锻炼标准,具有适应军队紧张、艰苦生活的耐力和体力。

三、评选办法

由学员所在大队提名,群众评议,学员队审议,训练部、政治部联合考核,报校党委审批。每年毕业前夕在大学本科、专科、中专毕业生中评选一次,评选中严格控制比例(本科生3%,大专生2%,中专生1%)。在评选过程中,要坚持标准,确保质量。

四、奖励办法

(一)由学校颁发“优等生”证书;

(二)被评为优等生的大学本科、专科和中专学员,毕业时可在分配方案允许的范围内选择分配去向;本科生可以免试推荐攻读硕士研究生。

(三)职级、军衔和工资档次的确定按有关规定执行。

 


图书馆须知

第四军医大学图书馆由总馆及西京医院图书馆、唐都医院图书馆、秦都医院图书馆、航空航天医学系图书馆构成业务体系,总计收藏中外文文献914860余件,其中中文图书576841册,西文图书204824册,累积中外文期刊4176种,218374册,视听资料3824件。总馆设有借书处、参考阅览室、电子阅览室、期刊阅览室、视听资料阅览室、计算机检索室、检索工具阅览室、情报资料阅览室,总馆及各分馆全部对学员开放。

一、各部门介绍

参考阅览室位于图书馆二楼东侧,流通书库收藏中文图书10万余册,英、俄、德、日等文种图书20余万册,实行计算机管理和全开架借阅。

借书处位于图书馆二楼西侧,有中、外文新书、教学参考书、各类工具书、

文艺类期刊、报纸等,另外还设有样本书库,该室书刊报纸仅供阅览,概不外借。

电子阅览室 位于图书馆二楼东侧,面积760平方米,配置200台计算机,通过代理服务器与校园网相连,可通过校园网访问国内站点(国外站点也将开放),还可以网上检索MEDLINETOXLINE等数据库。

期刊阅览室 位于图书馆三楼西侧,累计收藏以医学为主的期刊4千余种,13余万册,分中文、西文、日俄文三个区,按刊名字母顺序排列,实行全开架阅览。该室设有复印台,可供文献复印。

视听资料阅览室 位于图书馆一楼西侧,该室收藏医学、外语方面录音带、幻灯片、唱片、VCD盘片等视听资料,该室拥有快速复录机,可提供磁带复录服务。

计算机检索室 位于图书馆四楼东侧,拥有MEDLINE数据库,TOXLINE数据库,中国学术期刊光盘数据库,医学光盘数据库(CBM)。该室可提供联机检索服务,。

检索工具阅览室 位于图书馆四楼东侧,该室集中陈放中、外文医学、生物学、化学等检索刊120余种,为医学文献检索课教学实习和读者查找文献提供方便。

情报资料阅览室 位于图书馆一楼东侧,该室收藏内部医学情报资料和国外特种文献,全开架阅览。

二、借书处及阅览室的使用

借阅证由学员大队统一在借书处办理,此证借书处以及各阅览室通用。本专科学员借书限借5册。借阅证遗失请到借书处挂失并补办。

学员借书时,应先核对图书与书袋中卡片是否一致,然后在卡片上填写姓名,证号,日期,再将书交工作人员进行登记。登记完毕后,学员需在还书日期表上填写姓名,借书证号,并加盖日期章。

图书馆图书严禁代借代还。图书借期为二个月,到期后可续借一个月,逾期者将被罚款。学员毕业前必须清还所借图书。

读者若到其它院校借书或查找资料,请到参考阅览室办理通用借书证。该证可以在全省范围内的公共图书馆、高校图书馆和医学图书馆通用。

三、学员入馆须知

1、学员凭借阅证入馆,需登记姓名、单位。

2、衣物、书包及个人书刊一律在存包柜存放,严禁携带入库。

3、禁止吸烟,禁止携带易燃、易爆物品入馆。

4、保持馆内安静和卫生,不谈笑喧哗,不吃零食,严禁乱丢纸屑、随地吐痰。

5、请爱护馆藏书刊资料,严禁圈画、涂抹、剪切、撕割图书。

6、阅览完毕后,请将书刊放在桌上,切勿自行归架。

7、偷窃书刊资料罚款20倍,取消借阅资格,报学校通报处理。

8、自觉遵守图书馆有关规章制度,服从工作人员管理

继续医学教育实施细则

第一章     

第一条  根据《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《军队继续医学教育项目管理试行办法》、《军队继续医学教育学分管理试行办法》、四总部《关于加强专业技术干部继续教育工作的意见》和我校《继续医学教育实施细则》,结合我院的实际情况制定本细则。

第二条  本细则所称继续医学教育,是指经院校基本医学教育之后,以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容,以在职业余学习为主,短期脱产学习为辅的终身性医学教育,提高卫生技术干部的思想素质和业务水平。

第三条  培训对象:

() 卫生技术干部,按照总部下发的《军医大学附属医院继续医学教育实施细则》执行。

() 初级职务的卫生技术干部,按照科室培养计划实施。

() 中高级职务的卫生技术干部(含医、药、护、技和工程系列),必须每年参加各种形式的继续医学教育活动。

第二章  组织管理

第四条  在院继续医学教育领导小组指导下,各教研室(含科室)负责继续医学教育工作,形成上下衔接、职责分明的组织管理体系。

第五条  医院继续医学教育领导小组由院首长和医教部领导组成,设立办公室,履行如下职责:

()负责本院继续医学教育的组织领导工作;

()落实学校下达的继续医学教育任务;

()根据学校继续医学教育有关规定,建立相应在的规章制度;

()负责制定本院继续医学教育规划和实施计划;

()组织申报继续医学教育一、二类项目;

()审批继续医学教育三类项目及其学分授予标准;

()检查本院承担的继续医学教育项目开办情况;

()负责二、三类学分的认定和登记;

()负责批准项目的经费管理使用。

第六条  医院专家考评组由本院教学督导组专家组成,负责监督继续医学教育计划的完成;考评项目的实施效果和学分授予标准;向学校领导小组提供评估报告。

第七条  各教研室(含科室)成立继续医学教育管理小组,由主任和负责教学的人员组成,负责组织项目申报、安排落实并上报教研室教育计划、记录实施情况、申报学分登记。

第三章  项目管理

第八条    继续医学教育项目是为在职卫生技术干部组织的以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容的教育活动,注重边缘学科、新兴学科、交叉学科知识的介绍,旨在使卫生技术干部不断更新、拓宽知识,提高技能和增强综合素质及创新能力。

第九条  继续医学教育项目实行分级管理,按其内容、对象及审批权限分为三类:一类项目是指国家卫生部、省()继续医学教育委员会和全军继续医学教育指导委员会审核批准的项目,教育对象以担任中、高级专业技术职务的干部为主;二类项目是指学校继续医学教育领导小组审核批准的项目,教育对象以全校中、高级专业技术职务干部为主;三类项目是指部院系继续医学教育领小组审定的项目,教育对象为本单位各级专业技术干部。

第十条 各类继续医学教育项目条件:

一类项目符合下列条件之一:

()本学科的国内外发展前沿;

()边缘学科和交叉学科的新进展;

()军队、国家部委和省(自治区、直辖市)科技进步二等奖以上成果的应用和推广;

()国内外新技术、新方法的引进和推广;

()符合军队卫生事业建设与发展需要,社会、经济、军事效益显著的知识、技术和方法;

()现代卫生管理理论与实际应用。

二类项目符合下列条件之一:

()本学科的军内外发展前沿;

()军队、国家部委和省(自治区、直辖市)科技进步三等奖以上成果的应用和推广;

()军内外新技术、新方法的引进和推广;

()社会、经济效益明显的技术和方法;

()现代卫生管理理论与实践。

三类项目符合下列条件:

学校、部院系或教研室组织的,经部、院、系继续医学教育领导小组审批认可并公布的校内学术活动。

第十一条  申请承办一、二类继续医学教育项目的教研()室,应于每年9月底填写军队或地方《军队继续医学教育项目申报表》。经评审同意申请军队一类项目者,由本院于每年9月底前上报学校继续医学教育领导小组,由学校上报军队继续医学教育委员会。二类项目报请学校继续医学教育领导小组审定;三类项目由本院继续医学教育领导小组审定。

第十二条  经批准主办继续医学教育项目的教研室,必须按计划周密安排,认真组织教学,严格考核,对成绩合格者,及时申领签发学分证明;对未完成学习任务、成绩不合格者,不得签发学分证明。项目完成后,应及时将书面总结和项目执行情况表上报部院系继续医学教育办公室。

第十三条  本院于每年8月将当年完成的继续医学教育项目及记分标准统计造册,报训练部继续教育处;学校于每年9月底将完成情况报全军继续医学教育指导委员会。

第四章  学分管理

第十四条  继续教育学分是专业技术干部参加继续教育活动和从事继续教育教学工作的记录表达;继续教育学分管理是对高、中、初级职务专业技术干部的继续教育所作出的具体规定与要求。为不断提高我校专业技术干部的整体素质,确保继续医学教育的质量,规范继续医学教育学分管理,根据总政治部干部部、总后勤部卫生部颁发的《军队继续医学教育学分管理试行办法》的有关规定,制订实施细则。

第十五条  按照接受和参加继续教育的方式,进行学分分类,规定评分标准,规范登记方法。

第十六条 继续教育的学分,实行年度学分制(每年的七月一日至第二年的六月三十日),按照接受继续教育、承担继续教育教学工作、成果获奖、学术成绩和在岗自学五个主要方面进行评定。

第十七条  继续教育学分分为三类:

()一类学分:是指经全军继续教育指导委员会审定批准的项目学分,如参加国家、军队继续教育一类项目等获得的学分;

()二类学分:是指经学校继续教育领导小组审定批准的项目学分和参加军内继续教育二类项目获得的学分;

()三类学分:经部、院、系继续教育领导小组审定批准的项目学分和参加军内继续教育三类项目获得的学分。

规范化培训,在岗在职自学,参加进修(专修)生、研究生的教学,国内外考察、学术交流、论文、著作、教材、科技(教学、医疗)成果等获得的学分,为三类学分。

接受地方继续教育和承担地方继续教育教学工作的学分分类及登记,按照国家及地方继续教育委员会或领导小组有关规定执行。

第十八条  学分要求:达到继续医学教育学分规定要求,是参加专业技术职务资格考试、评任专业技术职务和申请临床医学硕士、博士专业学位的必备条件之一,同时也是调整专业技术等级和任期考评的重要依据。

()初级职务专业技术干部,完成年度培训计划,每年计25学分。任职期至第四年修满规定学分,方可参加中级专业技术职务资格考试;至第五年度修满规定学分,并通过资格考试,方可晋升中级职务。

()根据国务院学位委员会颁发的《临床医学专业学位试行办法》,结合军队和医院实际,任初级职务满三年以上的专业技术干部,修满规定学分且具有医学学士学位,是申请临床医学硕士专业学位的条件之一;获得临床医学硕士专业学位后,继续从事本专业满三年且修满规定学分,是申请临床医学博士专业学位的条件之一。

()中级和高级职务专业技术干部,每年必须取得25学分。未达到年度规定学分一次,专业技术职务缓晋一年。任职期至第四年修满规定学分,方可参加高一级专业技术职务资格评审。至第五年修满规定学分,其中军队一类和二类项目,或地方一类项目学分必须≥规定学分的三分之一,方可参加晋升相应职务资格的评审。当年未获准晋升者,次年仍必须修满25学分,依次类推。

第十九条  实行继续教育学分登记制度。统一使用全军继续教育委员会制发的《继续教育登记证书》(个人保存)和《继续教育登记卡》(单位保存),以完整地记录每一名专业技术干部参加继续教育的情况。

第二十条  学分登记、审核及存档的程序:

()接受继续教育的学分登记,由专业技术干部向本教研室提交有关学分证明;向本院继续教育办公室提出学分登记申请。

()本院继续教育办公室对申请人提交的学分证明进行验证和审核后,将学分分别登记在《军队继续教育学分登记卡》(办公室保存)和《军队继续教育学分登记证书》(个人保存)上。

()本院继续教育办公室每季度向训练部继续教育处上报一份本单位《继续医学教育学分完成情况报表》,每年6月底前上报一份记载本单位所有专业技术干部《继续教育学分完成情况年度报表》。

()本院医教部与政治部每年联合审核各单位和9级以上专业技术干部《军队继续教育学分登记卡》并入档。

()凡到院外接受经军队或地方继续教育委员会或领导小组认可的继续教育项目和规范化培训者,可持培训单位签发的标有学分的有效证件到本院继续教育办公室申请登记;凡在本单位获得的继续教育学分,经各本院继续教育办公室审核认可后,予以登记。

()凡校内经过批准实施的继续教育项目的学分证明,一、二类学分由学校训练部继续教育处出具证明,三类学分由各部、院、系继续教育办公室出具证明。凡经过军队或地方继续教育指导委员会或领导小组批准认可的学分证明,应有继续教育领导小组的印章。

()经上述认可的继续教育学分在全军范围内均有效。专业技术干部调动、专业、复员时,单位继续教育办公室和干部部门应当把《军队继续教育学分登记卡》随档案一并转往新单位,《军队继续教育学分登记证书》由本人使用并保存。

第二十一条  计分细则:

()初级职务卫生技术干部规范化培训学分授予方法

完成《临床住院医师规范化培训计划》(试行)或《护士规范化培训计划》的规定要求,每年记25学分。尚无规范化培训计划的,按照科室培养计划完成规定要求,每年记25学分。

()进修(专修)学分授予方法

进修(专修)教育修业期满,获得结业(修业)证书,每一年记25学分。不满或超过一年,按时间比例折算。

()一类学分授予方法

1、参加国家、省()级继续医学教育项目参加者按公布的学分授予;主讲人每学时3学分。

2、参加全军继续医学教育一类项目参加者按公布的学分授予;主讲人每学时3学分(院士讲授另加记12学分,国家学位委员会委员、国家级评委另加记8学分)

3、一类学分获取原则

()以本校举办的国家和军队一类项目为主。

()与当地其他单位合作参加一类项目授课。

()如当地举办项目中专业未覆盖,必要时可选择外地举办的军内外领先的一类项目,但需经教研室()主任同意,部院系批准。

()二类学分计算方法

参加军队继续医学教育二类项目,参加者按公布的学分授予;主讲人每学时2学分(院士讲授另加记12学分,国家学位委员会委员、国家级评委另加记8学分)

()三类学分计算方法

参加本校继续医学教育三类项目或当地医学会举办的学术活动。

1、获各类科技(医疗、教学)成果奖,按以下类别一次性计算学分:第一作者至第三作者(推至最低计分者后均按1学分计)

    A、国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖

一等奖    302520学分

二等奖    252015学分

B、军队、部委或省级

一等奖    252015学分

二等奖    201512学分

三等奖    1062学分

若同一项成果重复获奖,按最高学分授予;若不同项成果获奖,可累加授予学分。

2、凡获各类科研项目基金,按以下类别一次性计算学分:第一作者至第三作者(第三作者以后均按1学分计)

国家级项目(合作项目计1/2学分)   1284学分

军队、部委和省市基金               842学分

校内基金                           421学分

若同时获得多项科研项目可累加授予学分,但最高不得超过25学分。

3、在刊物上发表论著(此论著及综述计1/2学分),按以下类别计算学分,第一作者至第三作者(余类推)

国际刊物,具有国际标准刊号(ISSN)应以SCI收录,并结合IF高低分类计分1098学分

国内统一刊号(CN)的刊物    876学分

省级刊物                  654学分

地级以下刊物              432学分

此项目所授予的学分数,最多不超过25学分。

4、参加学术会议:均以第一作者计,其余作者均按1分计。

国际专业会议8学分

全国专业会议5学分

行政区级会议543学分

军队省级专业会议4学分。

在会上宣读论文者,按上述标准给分,局面交流和摘要等的作者,按下一级会议给分,仅列题者记1分。

5、出版医学著作或教材(必须是学校教学中正在使用的教材),每编写3000字授予1学分;发表医学译文每1500汉字授予1学分;出国考察报告、国内专题调研报告,每篇授予6-12学分。

6、出版国家级、军队级、省市级继续医学教育项目的录像教材,录像教材A(讲授实录型)B(讲授与资料编辑型)C(形象素材编辑型)三类,成品放映时间每10分钟的长度,分别授予123学分。

7、由国家卫生部、全军或省、自治区和直辖市继续医学教育委员会制定或指定的有关“四新”的自学资料、音像教材等,经考核按不同情况分别授予321学分。

8、公派出国进修(含访问学者),时间在15天以上,每次授予学分最多不超过10学分。

9、撰写综述并在教研室()室或部院系交流,每2000字授予1学分,但每年最多不超过5学分。

10、由教研室(或科室)组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等,必须向部院系申请备案,有计划、有安排、有告示。经审核授予学分每半天0.5学分。

11、完成带教任务的博士、硕士研究生专导师,每年分别授予107学分(参照研究生培养的有关规定);完成进修生、研究生带教的直接带教老师,每年授予6学分。

12、参加教学工作的教员,完成规定的教学工作量,考评合格,每人每年授予10学分。

13、通过全国卫生系统外语水平考试(LPT)等外语水平测试,获得合格证书或合格成绩单,授予5学分。

14、参加当地医学会各专科学会举办的专题学术讲座、学术年会及学术研讨会,由医学会继续教育部授予学分。主办人每3学时授予2学分;参加者每3学时授予0.5学分。

第二十二条  学分登记:

()参加和接受继续医学教育的卫生技术干部需填写学分登记申请表,经校、部院系继续教育办公室审核后,建立卫生技术干部《军队继续医学教育学分登记卡》,由办公室负责登记保管,干部调动时移交干部部门存入干部档案。《军队继续医学教育学分登记证书》交本人保存,供参加继续医学教育活动时登记学分用,也是卫生技术干部接受继续医学教育的凭证。

()一类、二类学分由项目承办单位提出申请,学校继续医学教育处核发学分证明,学习者所在单位继续教育办公室负责登记。三类学分由所在单位继续教育办公室指定专人登记,每年6月和12月份别将每位卫生技术干部的学分登记情况汇总报告学校继续医学教育领导小组。

()学校继续医学教育领导小组、专家考评组和办公室应定期或不定期抽查教研()室继续医学教育计划完成情况。

第五章  经费管理

第二十三条  承办全军继续医学教育一类项目,由总后下拨和学校配套部分经费;承办继续医学教育二类项目,由学校下拨部分经费,各部院系进行配套;各单位应结合实际情况,安排部分继续医学教育专款,用于本单位继续医学教育工作的开展。

第二十四条  承担教育项目的科室,参照地方和军队公布的收费标准,合理收取一定的学费、资料费,不得擅自提高收费标准,杜绝以赢利为目的的行为。

第二十五条 参加各种继续医学教育项目,教研()室和个人均应承担相应的费用。

第六章  奖励与处罚

第二十六条  对教学内容新、教学效果好的继续医学教育项目,对积极开展继续医学教育工作并受学员欢迎的教员,对组织开展继续医学教育工作成绩显著的单位和个人,应给予表彰和奖励。

第二十七条  对违反继续医学教育有关规定,侵犯专业技术干部接受继续医学教育权利的单位或个人,应给予批评教育;对玩忽职守、弄虚作假、给继续医学教育工作造成严重后果或损失的单位或个人,将依据《中国人民解放军纪律条令》有关规定给予处分。

第二十八条 卫生技术干部无正当理由不参加单位统一安排的继续医学教育活动,或无故不完成学习任务者,由所在单位视情节轻重予以批评教育,扣发学习期间工资和奖金。

第七章     

第二十九条  本细则由本院医教部解释,自发布之日起施行。

附件一:

中国人民解放军院校学员学籍管理条例

第一章   

第一条  为了加强军队院校正规化建设,维护院校正常教学秩序,规范学员学籍管理,提高教育质量,培养高素质人才,依据《中国人民解放军院校教育条例》及国家和军队有关法律法规,制定本条例。

第二条  本条例适用于中国人民解放军院校按照国家和军队有关招生政策、规定录取的干部学员、生长干部学员和士官学员学籍管理工作。

第三条  学员学籍管理工作应当贯彻从严治校的原则,遵循教育规律,坚持健全管理制度与加强思想教育相结合,因材施教、鼓励先进,充分调动和发挥学员的积极性,促进学员在德、智、军、体等方面全面发展。

第二章  入学与注册

第四条  新学员持录取通知书和院校规定的有关手续,按规定期限到院校报到。因故不能按期报到的,必须事先向院校请假。假期从报到截止日次日起算,不得超过7天。

第五条  新学员入学后,院校应当在3个月内按照招生条件进行政治、身体复查,对士兵学员还应当进行军事、文化复试。

第六条  新学员有下列情形之一的,取消入学资格;

(一)弄虚作假,徇私舞弊,违反招生规定入学的;

(二)政治复查、身体复查、军事复试、文化复试中有一项不合格的;

(三)不服从专业分配,经教育无效的;

(四)未经请假不按期报到或请假逾期的;

(五)其他不符合入学条件的。

新学员取消入学资格,由政治部门办理有关手续,退回原部队或者原户口所在地,并报上级军训、干部部门备案。

第七条  新学员复查、复试合格,由训练部门办理入学注册手续,取得学籍。地方青年学生学员取得学籍后,即可办理入伍手续。军龄自入学当年91日起计算。

第八条  学员在校期间,还应当进行学期注册。学期注册应当在每学期开学时进行,由训练部门办理注册手续。

第三章   

第九条  学员必须参加规定的学习、训练和考核,因故不能按时到课,必须请假。请假在半天以内,由系(学员队、大队)批准,并填写事(病)假登记表,报训练部门备案;请假超过半天,不满一周由训练部门批准;一周以上报院校首长批准。

第十条  学员缺课、缺考,由学员队进行登记,报训练部门备案。无论何种原因造成学员缺课、缺考,都不得免修、免考。未经批准缺课、缺考的,记为旷课、旷考,并视情节轻重作出相应处理。

第四章  考核与成绩记载

第十一条  院校对学员的考核包括课程考核、专业定向考核、军官基本素质考核和综合素质考核。学员必须参加教学计划规定的课程考核。生长干部学员应当参加军官基本素质考核,根据需要参加专业定向考核。中、高级指挥专业学员应当参加综合素质考核。

第十二条  课程考核分为考试与考查。考核成绩按下列要求记载:

(一)考试成绩的评定,应当采用百分制,也可以采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。百分制与五级制的换算标准是:90-100分为优秀;80-89分为良好,70-79分为中等,60-69分为及格,低于60分为不及格;

(二)考查成绩按“合格”、“不合格”记载。“合格”、“不合格”分别与五级制的“及格”以上、“不及格”相对应。实行学分制的院校,其学分的分配与记载在教学计划中规定。

第十三条  考核课程的门数按下列规定计算:

(一)一门课程分几个学期授课,但每个学期都进行考核,每个学期均按一门课程计算;

(二)教学计划规定的实践性教学,单独设课并考核的,按一门课程计算;

(三)军体课程的门数计算由各院校自行确定。

第十四条  学员因特殊原因不能参加考核,应当在考核前提出缓考申请,经训练部门批准后才能缓考。缓考的成绩记载,按正常考核对待。

第十五条  课程考核成绩“不及格”的学员应当补考。学期补考应当在下学期开学前或者开学后两周内进行。补考成绩按“补考及格”、“补考不及格”或者“补考合格”、“补考不合格”记载。补考不得缓考。

历年补考不及格课程门数尚未达到留级、降级或者退学条件的学员,对经补考仍不及格的课程,于毕业前可以再补考一次。

第十六条  学员应当按时完成作业和实验(实习)报告,不得抄袭和拖延,如有违反,视情节轻重取消其参加相应课程考核资格或者降低考核成绩。

第十七条  旷考或者考核作弊者,该课程考核成绩以零分或者“不合格”计,并注记“旷考”或者“作弊”。

旷考者不得参加学期补考,确有悔改表现的,由本人申请,经训练部门同意可以参加毕业前补考。

第十八条  课程考核应当实行教考分离,严格命题、阅卷及考场纪律,确保真实、客观和公正。

第十九条  军官基本素质考核是指军队院校对生长干部学员按照德、智、军、体等方面全面发展的要求,根据专业培养目标,对思想政治、科学文化、军事专业、领导管理和身体心理等方面素质进行综合性考核,是衡量学员能否成为军官的重要依据。

第二十条  军官基本素质考核,由院校按照有关规定,结合专业培养目标,采取定量与定性相结合的方式进行,在学员毕业前作出考核结论。考核工作由训练部门会同政治部门组织实施。

军官基本素质考核不合格的,不予毕业,不得进入军官队伍,并按有关规定处理。

第二十一条  专业定向考核是对生长干部学员确定培训专业的选择性考核,仅限于大学本科培训层次的学员,由各院校根据本院校实际情况组织实施。

第二十二条  对中、高级指挥专业学员实行综合素质考核的内容和方法由院校确定。

第五章  选修与免修、重修

第二十三条  训练部门应当公布选修课程目录,由学员队组织学员选课,经训练部门批准后安排计划。

第二十四条  学员在完成当前课程前提下,由本人申请,经学员队逐级上报,训练部门批准,可以选修其他课程。

第二十五条  学员已学过本专业教学计划所规定的课程,成绩达到 “及格”以上,或者已经取得国家承认相应学历的单科结业证书,经本人申请,训练部门核实批准,准予免修。原成绩作为该课程的成绩记载,注记“免修”。

第二十六条  留、降级学员原已考核及格的课程,有下列情况之一的,必须重修并参加考核:

(一)由考查改为考试的课程;

(二)学时、内容变化较大的课程。

第六章  升级、跳级与留级、降级

第二十七条  学员学完本学年教学计划规定的课程,经考核合格,准予升级。

第二十八条  符合升级条件,成绩优异的学员,本人申请跳级,经训练部门审核同意后,按照拟跳越年级教学计划规定的课程进行考核,考试课程成绩达到及格以上,考查课程成绩达到合格的,经院校首长批准,允许跳级。跳级一般在第二学年初办理。

第二十九条  对有下列条件之一的学员,予以留级、降级:

(一)经补考,一学期或者连续两学期累计考试课程有2门以上或者考试课程与考查课程相加达3门以上,历年累计考试课程有3门以上或者考试课程与考查课程相加达4门以上仍不及格的;

(二)因公中断学习超过该学期总学时的二分之一或者因个人原因缺课累计超过该学期总学时的三分之一,且未能参加考核的。

第三十条  对学年上学期结束时符合本条例第二十九条规定的学员,作降级处理,但一年级学员除外;对学年下学期结束时符合本条例第二十九条规定的学员,作留级处理。最后一学年的学员不实行留级、降级。留级、降级学员经院校首长批准,由训练部门办理有关手续。

第三十一条  对中、高级指挥专业学员,飞行学员及学制不满两年的其他学员,不实行留级、降级。

第三十二条  实行学分制的院校,由院校按照学员学期或者学年所修学分数,确定学员学习进程。

第七章  提高与降低培训层次

第三十三条  提高与降低培训层次仅适用于生长干部学员,并在本院校相同或者相近专业的不同层次间进行。

第三十四条  大学专科、中专层次一年级学员,学习成绩优异,符合条件的,可以申请提高一个培训层次。

第三十五条  对申请提高培训层次的学员,必须考核拟提高培训层次同年级的主要课程,考核成绩达到“及格”以上的,可以提高一个培训层次,其数量应当控制在本层次同年级人数的2%以内。

第三十六条  大学本科、大学专科层次一年级学员,考核成绩符合留级、降级的,可以申请降至下一培训层次学习。

第三十七条  提高和降低培训层次,应当在第二学年初办理,由训练部门审核,报院校首长批准,并报上级军训、干部部门备案。

第八章  转专业与转学

第三十八条  学员应当在被录取的院校和专业完成学业。转专业、转学应当从严控制,但符合下列情形之一的,可以申请转专业、转学:

(一)新入学的地方青年学生学员,经复查不符合军队院校入学条件,便符合地方院校招生条件,地方院校同意接收的;

(二)因身体、技术等原因中止学习的习行学员和舰艇学员,符合拟转入院校收生条件的;

(三)因其他特殊原因需要调整专业或院校的。

第三十九条  学员转专业、转学由本人申请,院校按下列规定办理:

(一)在本院校范围内转专业,由训练部门会同政治部门审核办理,并报上级军训、干部部门备案。学员转专业后,所缺该专业的考试课程应当自学完成并参加考核;

(二)在军队院校之间转学,经转出院校推荐,拟转入院校审核同意,由训练部门会同政治部门办理,经上级军训、干部部门审核,报总参谋部军训部、总政治部干部部审批。                                                                                                                        

(三)学员转入地方院校,经转出院校推荐,由院校政治部门会同训练部门审核办理,并报上级军训、干部部门备案;

(四)学员转专业、转学应当在每学年开学前办理;地方青年学生学员转入地方院校,只在入学阶段办理。

第四十条  学员转专业、转学,不得提高培训层次。由于军队体制或者训练任务变动,需调整学员学习的院校或者专业时,学员必须服从安排。

第九章  退 

第四十一条  学员身体方面有下列情形之一的,予以退学:

(一)经指定医疗单位诊断,患有精神病、癫痫病的;

(二)经指定医疗单位诊断,患有严重传染病、慢性病,3个月内不能痊愈,或者愈后不能坚持正常学习、训练的;

(三)伤残或者手术后不能坚持正常学习、训练,无法完成学业的;

(四)性格怪戾,有严重心理障碍,不符合军队干部培养要求的;

(五)因其他健康原因不宜继续在院校学习的。

第四十二条  生长干部学员有下列情形之一的,予以退学:

(一)一学期有4门考试课程或者5门必修课程考核不及格的;

(二)经补考,一学期或者连续两学期累计考试课程有3门以上或者考试课程与考查课程相加达4门以上,历年累计考试课程有4门以上或者考试课程与考查课程相加达5门以上不及格的;

(三)再次达到留级、降级条件的;

(四)降低培训层次后,又达到留级、降级条件的;

(五)符合留级、降级条件,且该专业未连续招生,不宜调整专业时的。

第四十三条  干部学员符合本条例第二十九条规定的条件,或者因故不能继续学习的,予以退学。

第四十四条  生长干部学员,本人要求退学,经教育无效,准予退学,但应当缴纳在校期间的培训费。缴费标准另行规定。

第四十五条  退学不是处分。学员退学,由学员队逐级上报,训练部门会同政治部门审核,经院校首长批准,政治部门负责办理,并报上级军训、干部部门备案。

第十章    奖励与处分

第四十六条  院校应当按照军队有关政策规定对表现突出的学员,给予表彰和奖励;对违反纪律的学员,视情节轻重给予处分。

第四十七条  院校对学员可实施优等生、优秀学员和奖学金等奖励。

第四十八条  优等生的评选范围、评选条件、评选办法和奖励,按照有关规定执行。

第四十九条  优秀学员和奖学金等其他奖项的奖励办法由各院校自行确定。

第五十条  学员有下列情形之一的,给予勒令退学或者开除学籍处分:

(一)违背四项基本原则,反对党的基本路线和方针政策;参加非法组织和非法活动;违反国家和军队政策法规,触犯刑律的;

(二)严重违反军队条令条例和院校规章制度的;

(三)严重违背社会公德和军人道德的;

(四)连续旷课超过24学时,或者累计旷课超过48学时(旷课一天按8学时计),或者“旷考”两次以上的;

(五)考核作弊的;

(六)无正当理由,执意要求退学并故意制造条件以达到退学目的的;

(七)不服从毕业分配,经教育无效的。

第五十一条  给予学员勒令退学和开除学籍的处分,由学员队逐级上报,训练部门会同政治部门审核,经院校首长批准,训练部门注销其学籍,政治部门办理有关手续,并报上级军训、干部部门备案。

第五十二条  对勒令退学的学员,发给学习证明,对开除学籍的学员,不发给学习证明。其中,根据本条例第五十条第(六)项或者第(七)项规定被勒令退学和开除学籍的学员,应当缴纳在校期间的培训费。缴费标准另行制定。

第五十三条  处分结论应当同本人见面,允许本人申诉、申辩和保留意见。

第十一章   毕业、结业、肄业与修业

第五十四条  具有学籍的学员,学完教学计划规定的全部课程,德、智、军、体等方面考核合格,准予毕业,发给毕业证书。毕业时间,统一按毕业当年630日计,特殊情况经院校上级主管部门批准可适当提前或者延期。对本科毕业学员,院校按照《中华人民共和国学位条例》及有关规定,授予学士学位。

第五十五条  学员学习期满,但有下列情形之一的,不予毕业,发给结业证书:

(一)军官基本素质考核不合格的;

(二)经毕业前补考,仍有课程不及格的;

(三)最后一学年达到留级、降级条件的;

(四)毕业考试课程有两门以上不及格或者一门经补考仍不及格的;

(五)毕业设计(论文)、毕业实习不及格的;

(六)实行学分制的院校,学习期满,未修满规定学分的。

第五十六条  符合本条例第五十五条第(四)项或者第(五)项规定结业的学员,可以在一年内向院校提出补考申请,院校批准,补考成绩及格者,换发毕业证书,毕业时间按换发时间计。具体办法由各院校自行确定。

第五十七条  批准退学的学员,在院校学习满一年以上,或者修满一年以上规定学分的,发给肄业证书。

第五十八条  轮训、短期进修等非学历教育的学员,学习期满,成绩合格的,发给修业证书。

第十二章     

第五十九条  学员在校期间的考核成绩、学籍变更等情况应当记入《中国人民解放军院校学员学籍管理登记表》。

第六十条  研究生学员、函授学员、委托培养学员、“双向选择生”学员和中国人民武装警察部队院校学员的学籍管理工作参照本条例执行。

第六十一条  各大单位根据本条例,制定实施细则。

第六十二条  本条例由总参谋部军训部负责解释。

第六十三条  要条例自发布之日起施行。198734日总参谋部、总政治部颁发的《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》即行废止。

附件二:

中国人民解放军总后学位领导小组

《关于做好学士学位授予工作的几点意见》

一、学士学位授予工作,必须认真执行《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,以及国务院学位委员会和军队学位领导小组的有关规定,坚持标准,保证质量,鼓励、促进学员德、智、体、能全面发展。

二、授予学士学位的标准是:

政治上,必须拥护中国共产党的领导,坚持社会主义道路,坚决执行党的路线、方针、政策,志愿献身国防事业,作风正派,遵纪守法,品行端正。

学术水平上,必须完成训练计划和教学大纲的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业设计(毕业论文或毕业考试)的成绩,表明确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

三、学士学位由有权授予学士学位的学校授予。凡有权授予学士学位的学校,应按照有关规定成立学位评定委员会,制定工作细则及相应制度。学士学位授予工作,由训练部门具体组织实施。

四、授予学士学位名单,须由系学位评定分委员会或由学校组织有关人员对应届本科毕业生进行逐个审核后提出,经学校学位评定委员会审查通过。学士学位证书由学校颁发。

五、学士学位的评定审核,应从学员在校其间的政治思想表现,完成训练计划规定的各项要求,历年学习成绩和毕业设计(毕业论文或毕业考试)成绩等方面进行全面衡量,综合评定。有下列情况之一者,不授予学士学位。

(一)因政治思想、作风纪律、道德品质等方面表现不好,经批评教育无明显进步者;或受过处分无明显改正者。

(二)考试课程成绩有三门(或三门次)以上为补考及格者;或考查课程有三门以上不及格(未通过)者。

(三)考试课程成绩有一门以上经补考仍不及格者;或毕业考试课程(毕业设计、毕业论文)成绩有一门是经补考及格者。

(四)因课程学习成绩考核不及格而留过级者。

(五)多数课程考试成绩为及格水平,毕业设计(毕业论文或毕业考试)成绩也为及格水平者。

(六)考试作弊,情节严重者。

(七)不服从毕业分配者。

六、对已授予的学士学位,如发现有违反学士学位授予的有关规定,经学校学位评定委员会复议,可以撤销,并报总后勤部学位领导小组备案。

七、各学位授予单位,应将学士学位授予名单及时报送总后勤部学位领导小组备案,并应同时上报学位授予工作的情况报告。